Според теорията за „подчертаните личности“ съществуват личностни черти, които сами по себе си не са патологични, но могат да се развият в положителна или отрицателна посока при определени условия. Тези черти са сякаш изостряне на определени индивидуални свойства, присъщи на всеки човек. При психопатите тези черти са особено изразени..

Има десет основни типа акцентуация (класификация по Леонхард).
1. Хипертоници - лица със склонност към повишено настроение.
2. Заклещен - с тенденция към „заседнал афект“ и налудни реакции.
3. Емоционален, афективно лабилен.
4. Педантичен, с преобладаване на характеристики на твърдост, педантичност.
5. Обезпокоително.
6. Циклотимна, с тенденция да реагира депресивно.
7. Демонстративна, с истерични черти.
8. Възбудим, с тенденция към повишена, импулсивна реактивност в сферата на задвижванията.
9. Дистимичен, с тенденция към разстройства на настроението.
10. Извисен, склонен към афективна екзалтация.

Всички тези групи „подчертани личности“ се комбинират според принципа на акцентиране на чертите на характера или темперамента. Акцентирането на чертите на характера включва:

• демонстративност (при патология: психопатия на истеричния кръг);
• педантичност (при патология: ананкастична психопатия);
• възбудимост (при патология: епилептоидни психопати);
• засядане (при патология: параноични психопати).

Други видове акцентуация са свързани с характеристиките на темперамента и отразяват темпото и дълбочината на ефективните реакции.

Въпросни въпроси

1. Настроението ви обикновено е ясно, незамъглено.?
2. Податливи ли сте на обиди, негодувание?
3. Плачеш ли лесно?
4. Имате ли съмнения относно качеството на изпълнението му в края на която и да е работа и прибягвате ли до проверка дали всичко е направено правилно??
5. Бяхте ли толкова смели като връстниците си като дете??
6. Колко често имате внезапни промени в настроението (просто се извисявате в облаците от щастие и изведнъж става много тъжно)?
7. Обикновено ли сте в центъра на вниманието по време на забавление??
8. Имате ли дни, в които сте нацупени и раздразнителни без особена причина и всички смятат, че е по-добре да не ви пипат??
9. Винаги ли отговаряте на имейли веднага след четене?
10. Вие сте сериозен човек?
11. Можете ли да се увлечете временно с нещо толкова много, че всичко останало да престане да има значение за вас??
12. Предприемчив ли сте?
13. Забравяте ли бързо оплаквания и обиди??
14. Сърдечен ли си?
15. Когато пуснете писмо в пощенската кутия, проверявате ли дали е отишло там долу или не?
16. Вашата амбиция изисква ли да бъдете един от първите в работата (ученето)??
17. Страхувахте ли се в детството от гръмотевични бури и кучета?
18. Смеете ли се понякога на неприлични шеги?
19. Има ли хора сред познатите ви, които ви смятат за педантични?
20. Вашето настроение много ли зависи от външни обстоятелства и събития??
21. Обичат ли ви приятелите ви?
22. Често ли сте на милостта на силни вътрешни импулси и импулси??
23. Вашето настроение обикновено е донякъде потиснато.?
24. Плакали ли сте, докато изпитвате тежък нервен шок?
25. Трудно ли ви е да седите дълго време на едно място?
26. Защитавате ли интересите си, когато несправедливостта се толерира?
27. Хвалите ли се понякога?
28. Успяхте ли да заколите домашен любимец или птица, ако е необходимо?
29. Досадно ли е, ако завесата или покривката висят неравномерно, опитвате ли се да я поправите?
30. Страхувахте ли се като дете да сте у дома сами?
31. Колко често настроението ви се разваля без видима причина?
32. Били ли сте някога от най-добрите в професионалната или академичната си кариера??
33. Лесно ли изпадате в гняв?
34. Способни ли сте да бъдете игриви и забавни?
35. Имате ли състояния, когато сте обхванати от щастие??
36. Бихте ли могли да играете ролята на артист в забавни представления?
37. Излъгал ли си някога през живота си?
38. Кажете на хората мнението си за тях директно в очите им?
39. Можеш ли да гледаш кръвта спокойно?
40. Харесвате ли работа, когато единствено вие отговаряте за нея??
41. Застъпвате ли се за хора, спрямо които е извършена несправедливост??
42. Притеснявате ли се да слезете в тъмна изба, да влезете в празна, тъмна стая?
43. Предпочитате ли дейност, която трябва да се изпълнява дълго и точно, такава, която не изисква много труд и се извършва бързо?
44. Вие сте много общителен човек?
45. С готовност ли рецитирате поезия в училище?
46. Избяга ли от къщи като дете?
47. Обикновено не се колебайте да отстъпите мястото си в автобуса на възрастни пътници?
48. Колко често животът ви се струва труден?
49. Били ли сте някога толкова разстроени от конфликт, че след това сте се чувствали неспособни да отидете на работа??
50. Честно ли е да се каже, че ако се провалиш, запазваш чувство за хумор??
51. Опитвате ли се да наваксате, ако нараните някого?
52. Правите ли първите стъпки към помирение?
53. Харесвате ли наистина животните?
54. Случвало ли ви се е да се върнете, когато излизате от дома, за да проверите дали нещо се е случило??
55. Дразнили ли сте се някога от мисълта, че нещо ще се случи с вас или семейството ви??
56. Настроението ви зависи ли значително от времето??
57. Трудно ли ви е да се представяте пред голяма публика?
58. Можете ли, когато сте ядосани на някого, да използвате ръцете си?
59. Наистина ли обичате да се забавлявате?
60. Винаги казваш това, което мислиш?
61. Можете ли да се отчайвате под въздействието на разочарование??
62. Привлича ли ви ролята на организатор във всеки бизнес?
63. Настоявате ли по пътя към постигане на целта, ако се срещне някакво препятствие??
64. Чувствали ли сте се някога доволни от провали на хора и които са неприятни за вас??
65. Може ли трагичен филм да ви развълнува по такъв начин, че сълзите да се появят в очите ви??
66. Мислите за проблемите от миналото или от бъдещия ден често ви пречат да заспите??
67. Типично ли беше за вас през ученическите години да подсказвате или оставяте другарите си да мамят?
68. Бихте ли могли да се разхождате сами през гробището в тъмното?
69. Не бихте се поколебали да върнете допълнителни пари на касата, ако установите, че сте получили твърде много от тях?
70. Отдавате ли голямо значение на факта, че всяко нещо в дома ви трябва да е на мястото си?
71. Случва ли ви се да си легнете в добро настроение и на следващата сутрин да станете в лошо настроение, което трае няколко часа??
72. Лесно ли се приспособявате към нова ситуация??
73. Често ли ви се вие ​​свят??
74. Често ли се смеете?
75. Ще можете ли да се отнасяте с човек, за когото имате лошо мнение, толкова приятелски настроен, че никой не знае за действителното ви отношение към него??
76. Вие сте жив и пъргав човек?
77. Страдате ли много, когато се прави несправедливост??
78. Вие сте страстен любител на природата?
79. Когато излизате от вкъщи или си лягате, проверявате дали крановете са затворени, дали светлините навсякъде са изключени, дали вратите са заключени?
80. Срамежлив ли си?
81. Може ли пиенето на алкохол да промени настроението ви?
82. Участвате ли с желание в кръговете на художествената самодейност?
83. Отнема ли ви понякога далеч от дома?
84. Малко ли сте песимистично настроени към бъдещето??
85. Имате ли преходи от весело настроение към меланхолия?
86. Можете ли да забавлявате обществото, бъдете душата на компанията?
87. Колко дълго запазвате чувството на гняв, досада?
88. Имате ли дългосрочни мъки от други хора??
89. Винаги ли се съгласявате с коментари, адресирани до вас, чиято коректност разбирате?
90. Може ли в ученически години да пренапише страница в тетрадка поради петна?
91. Вие сте по-внимателни и недоверчиви към хората, отколкото лековерни?
92. Имате ли често лоши сънища??
93. Имате ли понякога толкова натрапчиви мисли, че ако стоите на платформата, можете, против волята си, да се хвърлите под приближаващ влак или да се втурнете през прозореца на горния етаж на голяма къща?
94. Ставате ли по-забавни с весели хора??
95. Вие сте човек, който не мисли за трудни проблеми и ако се справяте с тях, то не за дълго.
96. Правите ли внезапни импулсивни действия под въздействието на алкохол??
97. В разговорите вие ​​сте по-мълчаливи, отколкото говорите.?
98. Бихте ли могли, изобразявайки някого, толкова да се увлечете, че за известно време да забравите кой сте всъщност?

Обработка на резултатите и интерпретация

Броят на отговорите, които съответстват на ключа, се умножава по стойността на коефициента на съответния тип акцентуация; ако получената стойност надвишава 18, това показва сериозността на този тип акцентуация.

Черти на характера	Коефициент	"ДА" # От въпроси	"НЕ" # От въпроси
Хипертимна	3	1, 12, 25, 36, 50, 61, 75, 85	-
Дистимичност	3	10, 23, 48, 83, 96	34, 58, 73
Циклотимичност	3	6, 20, 31, 44, 55, 70, 80, 93	-
Емоционалност	3	3, 14, 52, 64, 77, 87	28, 39
Демонстративност	2	7, 21, 24, 32, 45, 49, 71, 74, 81, 94, 97	56
Заглушаване	2	2, 16, 26, 38, 41, 62, 76, 86, 90	13, 51
Педантизъм	2	4, 15, 19, 29, 43, 53, 65, 69, 78, 89, 92	40
Безпокойство	3	17, 30, 42, 54, 79, 91	5, 67
Възбудимост	3	8, 22, 33, 46, 57, 72, 82, 95	-
Екзалтация	6	11, 35, 60, 84	-
Невярно	1	9, 47, 59, 68, 83	18, 27, 37, 63

Признак за акцентиране е показател над 18 точки.

Акцентуации 1. Хипертималност. Хората, склонни към приповдигнато настроение, оптимисти, бързо превключват от един случай в друг, не завършват започнатото, недисциплинирани, лесно попадат под влиянието на нефункционални компании. Тийнейджърите са склонни към приключения, романтика. Те не толерират властта над себе си, не обичат да бъдат обгрижвани. Тенденцията да доминира, да води. Прекалено повишеното настроение може да доведе до неадекватно поведение - „патологичен късметлия“. При патология - обсесивно-компулсивно разстройство.
2. Забиване - склонност към „заседнал афект“, към налудни реакции. Хората са педантични, отмъстителни, отдавна помнят обиди, ядосани, обидени. На тази основа често могат да възникнат обсесии. Силно обсебен от една идея. Твърде амбициозен, „забит в едно“, „извън мащаба“. Емоционално твърд. Понякога те могат да дадат афективни изблици, могат да проявят агресия. При патология, параноичен психопат.
3. Емоция. Хората, чиято емоционална чувствителност е преувеличена, настроението им се променя драстично по причина, която е незначителна за другите. Всичко зависи от настроението: както ефективността, така и благосъстоянието. Емоционалната сфера е добре организирана: те са способни да усещат и изпитват дълбоко. Те са склонни да поддържат добри отношения с другите. В любовта те са уязвими като никой друг. Те са изключително болезнени за възприемане на грубост, грубост, стигат до отчаяние, депресия, ако има срив или влошаване на отношенията с близките.
4. Педантизъм. Преобладаването на чертите на твърдост и педантичност. Хората са сковани, трудно им е да преминат от една емоция към друга. Те обичат всичко да е на мястото си, така че хората ясно да формулират мислите си - екстремен педантизъм. Идеята за ред и изрядност се превръща в основен смисъл на живота. Периоди на злобно меланхолично настроение, всичко ги дразни. При патология - епилептоидна психопатия. Може да бъде агресивен.
5. Тревожност. Хората с меланхолично (или холерично) разположение с много високо ниво на конституционна тревожност не са сигурни в себе си. Те подценяват, подценяват способностите си. Те се страхуват от отговорност, страхуват се от всякакви неприятности за себе си и семействата си, не могат да успокоят страховете и безпокойството си, „привличайки“ към себе си и близките си осъзнаването на своите страхове и страхове.
6. Циклотимичност. Внезапни промени в настроението. Доброто настроение е кратко, лошото е дълготрайно. Когато са депресирани, те се държат като притеснени, бързо се уморяват, изпадат в отчаяние от неприятности, чак до опити за самоубийство. С добра структура те се държат като хипертимични.
7. Демонетративност. При патология - психопатия от истеричен тип. Хора, които имат силна егоцентричност, желание да бъдат постоянно в центъра на вниманието („нека ги мразят, стига да не са безразлични“). Сред художниците има много такива хора. Ако няма способност да се открояват, тогава те привличат вниманието с асоциални действия. Патологична измама - за украса на вашия човек. Те са склонни да носят ярки, екстравагантни дрехи - могат да бъдат идентифицирани чисто външно.
8. Възбудимост, тенденция към повишена импулсивна реактивност в сферата на привличането. При патология - епилептоидна психопатия.
9. Дистимичност. Склонност към разстройства на настроението. Обратното на хипертимичната. Лошо настроение, песимизъм, мрачен поглед към нещата, умора. Изсъхва бързо в контактите и предпочита самотата.
10. Екзалтация. Тенденция към афективна екзалтация (близка до демонстративността, но има поради характер). Тук са същите прояви, но на ниво емоции (всичко идва от темперамента). Религиозен екстаз.

Тест за акцентиране на характера (въпросник на Шмишек)

Предлагаме ви да направите тест за акцентуация на характера или въпросника Шмишек и да разберете кои видове акцентуация са най-изразени във вас.

Както подсказва името на теста, въпросникът е разработен от Шмишек въз основа на доминиращите черти на характера, идентифицирани от Леонхард за един или друг тип. Този тест за акцентуация се състои от 97 въпроса, отнасящи се до 10 вида акцентуации (въпросникът не обхваща екстравертираните и интровертни типове).

88 въпроса се отнасят директно до акцентите, а други 9 определят честността (надеждността) на отговорите, които давате. Този индикатор е посочен в колоната "False". Ако е достатъчно високо, това предполага, че вероятно не сте били напълно честни със себе си..

Анкета за Шмишек (онлайн версия на теста за акцентиране на характера)

По принцип акцентирането се счита за чертата (или онези черти), за които сте набрали повече от 19 точки (силни). Обърнете внимание и на добавянето към декодирането на резултатите от въпросника Shmishek, представен в рамките на теста.

Допълнение към преписа или Колко акцентуации сте изразили?

За разлика от темперамента, където един тип, като правило, надделява над останалите, акцентуациите на човек могат да бъдат изразени много, няколко, един - или изобщо няма нищо изразено. Нека разгледаме по-подробно различни варианти.

• Изразява се едно акцентиране - поведението, характерът, мисленето и / или чувствата на такъв човек, като правило, са най-съвместими с тези, дадени в описанието от този тип.
• Много или повечето от акцентуациите са получени над 19 точки - това показва многостранна, макар и до известна степен противоречива личност със сложен характер (често такива хора имат проблеми в общуването).
• Не се произнася нито едно акцентиране (всички или повечето акцентуации показват резултат по-малък от 7) - това може да означава, че човекът се е опитал да даде „правилните“ отговори според него, за да спази стандартите и каноните, приети в обществото. Такива резултати могат да бъдат за тези, които се стремят да не се открояват в нищо, не защитават своята гледна точка и се опитват да се държат по-тихо от водата под тревата. Подобни резултати могат да се наблюдават при онези, които, напротив, са склонни да се превъзнасят, да демонстрират собственото си превъзходство, слагайки своеобразна маска на идеален човек..
• Изразяват се 2-3 акцентуации, а останалите са средни или слаби. В този случай е важно да се обърне внимание на комбинацията от някои акцентации. Така че, според интерпретацията на въпросника Shmishek, ако човек има ниски резултати по скалите на демонстративност, хипертимичност и циклотимичност, това показва липса на енергия (включително за решаване на проблеми, енергична дейност и т.н.). Напротив, високите резултати на тези скали показват активна личност, винаги пълна с енергия..
• Друга интересна комбинация е комбинация от акцентуации, свързани със зоната на чувствата: заседнали, възбудими, тревожно-страшни, екзалтирани и емоционални типове. Субект с ниски оценки по всички тези скали обикновено не проявява живи чувства в повечето ситуации. Съответно за притежателите на високи резултати ситуацията е обратна - взрив на различни чувства към различни, дори не особено значими събития. Интересно е, че представителите на двете групи могат да имат проблеми в общуването: първите изглеждат студени, прекалено вглъбени в себе си, а вторите - твърде импулсивни и не винаги адекватно реагиращи на случващото се.

Въпросник Леонхард-Шмишек (акцентиране на характера)

Тестът - въпросник на Г. Шмишек, К. Леонхард е предназначен за диагностициране на типа личностна акцентуация, публикуван от Г. Шмишек през 1970 г. и е модификация на „Методологията за изучаване на личностните акцентуации на К. Леонхард“. Техниката е предназначена за диагностициране на акцентации на характера и темперамента. Според К. Леонхард акцентуацията е „изостряне“ на някои индивидуални свойства, присъщи на всеки човек.

Акцентираните личности не са патологични; с други думи, те са нормални. Те потенциално съдържат както възможностите за социално положителни постижения, така и социално отрицателен заряд..

10-те типа акцентирани личности, идентифицирани от Леонхард, са разделени на две групи: акцентуации на характера (демонстративни, педантични, останали, възбудими) и темпераментни акцентуации (хипертимични, дистимични, тревожно-страшни, циклотимични, афективни, емоционални).

Тестът е предназначен да идентифицира подчертаните черти на характера и темперамента на юноши, юноши и възрастни. Характерологичният тест Shmishek е подходящ за отчитане на акцентирането на характера в учебния процес, професионалния подбор, психологическото консултиране, кариерното ориентиране.

Максималният показател за всеки вид акцентуация (за всяка скала на въпросника) е 24 точки.

Според някои източници знак за акцентуация се счита за стойност, надвишаваща 12 точки. Други причини за практическото прилагане на въпросника показват, че сумата от точки в диапазона от 15 до 18 говори само за тенденция към един или друг вид акцентуация. И само в случай на надвишаване на 19 точки, личността се подчертава.

По този начин заключението за тежестта на акцентуацията се прави въз основа на следните показатели на скалите:

0-12 - свойството не се изразява,
13-18 - средната степен на тежест на собствеността (тенденция към един или друг тип акцентуация на личността),
19-24 - знак за акцентиране.

Описание на видовете акцентуации на личността според К. Леонхард:

Stotestov.ru

Оригиналната версия на въпросника е разработена от Шмишек въз основа на класификацията на подчертаните личности на Леонхард и се използва за идентифициране на типове личности (възрастни). Въпросникът е модифициран и адаптиран от домашния психолог И. В. Крук за ранно откриване на акцентуации на характера при деца в предучилищна и начална училищна възраст..
Тя ви позволява да идентифицирате конкретни подрастващи типове акцентуации на характера в съответствие с класификацията, приета у нас (която беше предложена от А. Е. Личко).

Възрастов диапазон на приложение: 12 - 18 години.

Ограничение за употреба:

• Юноши с нормална интелигентност;
• Резултатите, получени при използване на въпросника, трябва да бъдат съотнесени с данните от наблюдението и обективната информация, получена при интервюиране на роднини и приятели, изучаване на историята на развитието и реалната житейска ситуация, в която се намира тийнейджърът. Само въз основа на всички тези данни може да се направят изводи за наличието на една или друга акцентуация и да се прилагат определени методи за превенция и корекция..

Инструкции:

Предложеният въпросник се състои от 88 въпроса, свързани с различни аспекти от живота ви. На всеки въпрос трябва да се отговори с „да“ или „не“. Не обмисляйте отговора дълго време, отговорете бързо, опитвайки се да дадете първия отговор, който ви хрумне.

Обработка и интерпретация на резултатите:

Изчислява се броят на значимите отговори за всеки вид акцентуация. Получените показатели се умножават по коефициентите, съответстващи на всеки вид - това се прави за сравняване на показателите.

Тип на акцентуацията	Да	Не	Коефициент
Хипертимна	1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77	3
Циклоидна	3, 18, 28, 43, 50, 62, 72, 76	3
Лабилен (емотивен + екзалтиран)	3, 10, 13, 21, 32, 35, 47, 54, 57, 69, 75.79	2
Чувствителен (тревожен)	16, 27, 38, 49, 60, 71, 82	пет	3
Психастеничен (педантичен)	4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83	36	2
Шизоид	51, 68, 74, 81, 87	40, 53, 65	3
Епилептоиден	2, 12, 20, 24, 34, 37, 52, 56, 59, 64, 78	46	2
Истеричен (демонстративен)	7, 15, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88	2
Нестабилна	8, 25, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 84, 86	девет	3

Показател над 12 точки се счита за знак за акцентиране на характера. Ако се открият няколко показателя над 12 точки, тогава се изчислява средният показател за акцентиране. В този случай показателите, надвишаващи средния брой, могат да се считат за знак за акцентиране..

Съществени характеристики на видовете акцентуации на характера:

По-долу е дадено описание на видовете акцентуация на характера при подрастващите (според А. Е. Личко), като се подчертават най-важните ключови моменти, въз основа на които социален работник, учител или психолог може да даде обективна оценка на характерологичните характеристики, да разпознае наличието на акцентуация и да разработи техники и методи за индивидуална превенция или коригиращо действие. Схемата за описание съдържа:

• основните признаци за акцентиране на характера, проявяващи се от детството;

• най-честата причина за дезорганизация, „слабо място“, фактори, провокиращи появата на поведенчески или емоционални разстройства;

• най-честите форми на дезадаптация или декомпенсация;

• типични свързани с възрастта поведенчески реакции и възможни форми на поведенчески нарушения, присъщи на този тип акцентуация;

• индивидуално диференциран подход, приложен към този тип подчертана личност.

Хипертимичен тип

Основните признаци. Почти винаги много добро, приповдигнато настроение. От ранно детство, мобилност, общителност, прекомерна независимост, склонност към пакости, лекота на комуникация и бързина на усвояване на учебния материал.

Провокиращи фактори, "слабо място". Ограничаване на възможностите за контакт с други по негов собствен избор. Опити да се ръководи стриктно дейността на подрастващия и да се избират неговите контакти. Строго регламентиран режим. Неблагоприятен тип възпитание е доминиращата хиперпротекция със строг контрол, който засилва реакцията на юношата към еманципация. В същото време възпитанието от типа емоционално отхвърляне провокира появата на поведенчески разстройства.

Формата на проява на дезадаптация. От първите години на училище, безпокойство, разсеяност, недисциплинираност. Отсъствия, конфликти с родители и учители.

Свързани с възрастта реакции и форми на поведенческо разстройство. Този тип има изразена реакция на еманципация, която се проявява в конфликти с родители и учители и се засилва особено при свръхзащита и авторитарен стил на отношение към тийнейджър. Реакцията на групиране е изразена и в групата юношите от този тип често стават лидери. Хобитата са нестабилни, често се сменят. Хората от този тип започват сексуална активност рано поради физиологично ускорение, те могат да имат нелепи сексуални отношения. Престъпното поведение се проявява под формата на дребни асоциални прояви и престъпления, обикновено за да покаже на своите връстници смелостта си. Като последица от реакцията на еманципация, за да се избегне прекомерен контрол и за самоутвърждаване, могат да възникнат издънки, по-често под формата на неразрешени отсъствия. Има тенденция да се пие алкохол, а честото групово пиене е често срещано за развлекателни цели. Истинският алкохолизъм в юношеството не се формира.

Индивидуално диференциран подход. Тийнейджърите от този тип лесно осъществяват контакт поради своята общителност. Тийнейджърът може да бъде повлиян от учител, който е независим човек и се отнася с тийнейджър с уважение, интерес и доброжелателност. Препоръчително е да се осигури възможност за широки контакти; настаняването в група млади хора, малко по-възрастни на възраст, работи добре. Средата трябва да бъде разнообразна, да предоставя богати възможности на юношата да покаже собствената си активност. Образователната или трудовата дейност трябва да се извършва в екип, с възможност за промяна на ситуацията, естеството на работата не е еднообразно, разнообразно, със смяна на дейностите.

Циклоиден тип

Основните признаци. По-често това е скрит тип. В детството обикновено не се появява. Неговите отличителни черти са: леки промени в настроението: периодите на възстановяване са последвани от периоди на спад, до депресия. В приповдигнато настроение те приличат на юноши с хипертимна акцентуация. Първата субдепресивна фаза обикновено съвпада с началото на юношеската криза, проявява се в намаляване на настроението, умора, летаргия.

Провокиращи фактори, "слабо място". Факторите, провокиращи дезадаптация през периода на повишаване на настроението, са същите като при хипертимите. Депресивната фаза се влияе негативно от радикалното разбиване на тествания стереотип, т.е. известния ред на дейности, взаимоотношения или задължения. Този тип тийнейджъри са чувствителни към работата в екип на срещи..

Формата на проява на дезадаптация. Субдепресия или депресия с раздразнителност и придирчивост не само към по-възрастните, но и към връстниците, с умора, летаргия, ипохондрични оплаквания, желание за "домашен човек", чувство за неадекватност и несигурност. Това състояние може да бъде заменено с емоционално приповдигане, напомнящо хипертимично, с повишена активност, безпокойство, възбудимост. При претоварване се появява повишена умора, както и идеи за самообвинение.

Свързани с възрастта реакции и форми на разстройство на поведението. Реакциите на еманципация и групиране обикновено се случват в периоди на приповдигнато настроение. Хобитата са нестабилни, възникват по време на периода на възстановяване, а по време на рецесията настроението временно е изоставено. Този тип не се характеризира с груби форми на разстройство на поведението. Престъпно поведение може да се появи в периоди на приповдигнато настроение. Тенденцията към прием на алкохол също се проявява по време на периода на възстановяване и липсва по време на депресивната фаза. По време на период на рецесия на настроението, под въздействието на идеи за самообвинение, могат да се правят опити за самоубийство, които имат афективен характер.

Индивидуално диференциран подход. Контактът изисква гъвкави тактики в зависимост от фазата, в която е тийнейджърът. При повдигане - както при хипертимичната; по време на рецесия - равномерно, топло отношение, е необходимо да се избягват критики и наказания, а не да се обръща внимание на неуспехите. Напомняне, че скоро ще се повиши настроението, може да облекчи състоянието.

Лабилен (емоционален + екзалтиран) тип

Основните признаци. Чести, на пръв поглед немотивирани промени в настроението по няколко пъти на ден. Чувствителност към чуждо мнение за себе си, повишена уязвимост. На „дреболия“, от гледна точка на друг човек, стимулите могат да реагират неподходящо силно. Акцентуацията на лабилния тип се среща при 20% от юношите.

Провокиращи фактори, "слабо място". Те могат да бъдат неудобна шега, забележка за тийнейджър, грубост в присъствието на връстници, провал, дори копче, което се е откъснало от костюма. Особено значими за юношите от този тип са отхвърлянето от близки и значими хора, раздялата и загубата на близките.

Формата на проява на дезадаптация. Преживяванията от най-песимистичен характер при незначителни случаи, тъпо и мрачно настроение в отговор на неудобна шега, която възрастните незабавно забравят. Възможни са остри афективни реакции, депресия, неврози. Лабилен тийнейджър е способен на силни, дълбоки чувства, той е искрено привързан към семейството и приятелите и е приятел с тях. Въз основа на емоционални преживявания в афективно състояние е възможно да се самоубиете.

Свързани с възрастта реакции и форми на разстройство на поведението. Реакциите на еманципация и групиране са нестабилни, подлежат на промени в настроението. Хобитата са предимно информативни и комуникативни: музика, комуникация в компании, грижа за домашни любимци. Хобитата също могат да имат егоцентричен характер, проявяващи се в желанието да се харесат на другите, да спечелят одобрението на старейшини и връстници. Грубите нарушения на поведението от този тип са необичайни. Тези тийнейджъри могат да приемат алкохол в компании, в малки дози. Избягванията се извършват главно, за да се избегне трудна ситуация или поради емоционално отхвърляне; докато бягат, те обикновено не извършват престъпления. Понякога издънките могат да бъдат демонстративни. Сексуалната активност се проявява по правило под формата на флирт и ухажване. Тъй като половото влечение обикновено е слабо диференцирано по време на юношеството, тези деца могат да бъдат включени от по-големи деца в преходна юношеска хомосексуалност..

Индивидуално диференциран подход. Нуждаете се от емоционална подкрепа, близък утешител. Това може да бъде психолог, учител, социален работник. Околната среда и работната дейност трябва да бъдат гладки, да не създават прекомерен емоционален стрес. Когато се занимавате с този тип тийнейджъри, трябва да избягвате подигравките, като наблягате на недостатъци и неуспехи. Напротив, често трябва да ги хвалите, насърчавате.

Чувствителен (тревожен) тип

Основните признаци. В детството е характерна страхливостта, страхът от тъмнината или животните, които обикновено бягат от опасността под закрилата на възрастните. Децата избягват връстниците си, предпочитат да играят тихи игри с по-малките. Прекалено привързани към родители, съученици, имат трудности при общуването с нови хора. Те постоянно усещат своята малоценност. Вътрешната несигурност и самоунищожаването могат да бъдат компенсирани от външна бравада на възраст 15-18 години.

Причината за дезадаптация, "слабо място". Това могат да бъдат: нова среда или екип, непознати лица, промяна в клас, училище, местоживеене, лошо отношение на другите, подигравки, подозрения за неприлични действия. За този тип отношенията с близките, типът семейно образование са от съществено значение. Неблагоприятен тип възпитание е доминиращата хиперпротекция с постоянен контрол и лишаване от независимост, което влошава чувството им за неувереност в себе си и чувство за провал. Възпитанието с емоционално отхвърляне също изостря чувството за малоценност при такива юноши, а възпитанието с повишена морална отговорност засилва чертите на чувствителност и впечатлителност..

Формата на проява на дезадаптация. Ограждане от връстници, избягване на общуване с нови хора в детството. На 16-19 години характерът може да се трансформира, момичетата от плахи и зачервени се превръщат в наздравици по дискотеките, момчетата могат да парадират с недостатъците си пред учителите и родителите, за да преодолеят вътрешното си чувство за малоценност. Те може да се стремят да станат шефове или редактори на стенни вестници, но се адаптират, след като са се провалили, тъй като не могат да потвърдят амбициите си поради ниско самочувствие и неспособност да се утвърдят.

Свързани с възрастта реакции и форми на поведенческо разстройство. Този тип не е типичен за юношеските реакции на еманципация и групиране. В същото време реакциите на компенсация и свръхкомпенсация са чести. Такива юноши могат да влизат в конфликти и битки, за да преодолеят вътрешната несигурност и плахост. Хобитата са предимно от интелектуален и естетически характер: музика (включително класическа), четене, рисуване. Възможни са хобита, които имат хиперкомпенсаторен характер - телесно-ръчни (бойни изкуства, културизъм, шейпинг и др.). Поведенческите разстройства като бягство най-често са резултат от психични травми. Характеристиките на сексуалното поведение се състоят в изразени чувства и самообвинения за мастурбация, чувство за сексуална малоценност. Този тип е склонен да извършва опити за самоубийство под влияние на продължителни неуспешни преживявания, чувство за малоценност.

Индивидуално диференциран подход. Юношата се нуждае от дълго и постоянно убеждаване, за да опровергае своята малоценност. Могат да се създадат ситуации, в които подрастващият да чувства, че е „нужен на другите“, като например да прави общественополезен труд.

Психастеничен тип

Основните признаци. Такива деца са плахи, често се страхуват и обикновено проявяват „интелектуални“ интереси. В юношеството - постоянна нерешителност. Вземането на решение или изборът е най-трудната задача и след вземането на решение следват дълги размисли и съмнения относно правилността на предприетата стъпка отново. Хората от този тип са родени песимисти, страхуват се от бъдещето и непрекъснато очакват провал. Те са литератори и педанти, които се стремят да се защитят чрез предварителна мисъл и внимателно планиране..

Провокиращи фактори, "слабо място". Най-трудните ситуации за подрастващите от този тип са ситуации с повишена отговорност и необходимост от бързо вземане на решения. Семейното възпитание от типа на доминиращата хиперпротекция засилва липсата им на независимост и нерешителност.

Възпитанието с повишена морална отговорност води до увеличаване на психастеничните черти и може да доведе до невроза с мании и страхове.

Формата на проява на дезадаптация. Декомпенсацията рядко се проявява, тъй като тревожните страхове са свързани с бъдещето, докато истинските трудности и трудности се понасят лесно, със завидно спокойствие. Неправилната настройка може да се прояви в невротични заболявания.

Свързани с възрастта реакции и форми на поведенческо разстройство. Свързаните с възрастта реакции на еманципация и групиране са необичайни за тези юноши. Напротив, те често показват патологична привързаност към родителите си, особено към майката. Възможни реакции на свръхкомпенсация под формата на спорт или поява на преувеличена решителност и категорични преценки. Хобитата обикновено имат интелектуален и естетически характер. Събирането също е възможно по правило за удовлетворяване на интелектуалните интереси, а не за трупане. Поведенчески разстройства при юноши от този тип обикновено не се появяват..

Индивидуално диференциран подход. Този тип юноши се поддава добре на рационално убеждаване. Тенденцията към самозаблуда обаче може да отмени този метод, тъй като само ще изостри празни разсъждения. Необходимо е да се насърчава оживеното възприятие, реалната дейност. Спортни дейности могат да бъдат препоръчани (ски, бягане, колоездене), но не и участие в състезания.

Шизоиден тип

Основните признаци. Тези деца предпочитат да играят сами. Те са привлечени от възрастни, с които е по-лесно да мълчат и да бъдат сами със себе си. Има трудности при съпреживяването на радостите и скърбите на други хора. Юношите са затворени, не знаят как да влизат в неформални контакти, техният вътрешен свят е затворен и неразбираем за другите.

Провокиращи фактори, "слабо място". Поставянето в група от връстници, като летен лагер или ваканционен дом, може да доведе до дезадаптация. Негативна реакция е възможна и върху желанието за включване в разговора, активното желание на другите да говорят „от сърце на сърце“. Родителството като доминираща хиперпротекция може да увеличи чувството на изолация от връстниците и ексцентричността. Юноша от шизоиден тип реагира на емоционално отхвърляне от близките, като се оттегля в себе си, още повече се огражда от хората и нараства недоверие към тях.

Формата на проява на дезадаптация. Пълна изолация в себе си, повишено чувство на самота. Понякога са характерни ексцентрични действия.

Свързани с възрастта реакции и форми на поведенческо разстройство. Реакцията на еманципация се изразява по особен начин - под формата на социално неудобство, критика на съществуващите правила и норми. Хобитата се проявяват много ярко, често са много необичайни и причудливи. Преобладават интелектуалните или естетическите хобита, има и физически-ръчни хобита, например, гимнастика, йога.

Престъпното поведение при такива юноши е изключително рядко, но те могат да извършват асоциални действия в името на „борбата за справедливост“ или в името на някаква идея. Алкохолизмът е рядкост; те обикновено приемат алкохол, за да улеснят контактите с връстници, но са склонни да приемат други токсични вещества, тъй като според тях подобряват способността да бъдат креативни и да фантазират. Външната „асексуалност“ се комбинира с мастурбация, сексуална фантазия. Невъзможността да се грижиш и да влизаш в контакти може да доведе до извращения - надничане на голи гениталии, ексхибиционизъм и т.н..

Индивидуално диференциран подход. За тийнейджър от този тип е трудно да влезе в неформален контакт. По-лесно е да направите това, ако започнете да говорите за неговите хобита. Ако тийнейджър сам започне разговор, е необходимо внимателно, без да го прекъсвате, да го изслушате, да му дадете възможност да разкрие вътрешните си преживявания. Единият контакт е много по-лесен за него от общуването в група. Трябва да се избягва поставянето в група, където той може да стане обект на подигравки и тормоз. Можете да помогнете да намерите приятел с подобни черти.

Епилептоиден тип

Основните признаци. Юношите от този тип се характеризират с вискозитет, инерция, личен интерес и пренебрегване на другите. С учителите такъв тийнейджър е ласкателен, любезен, в компанията на връстниците си - деспот. В конфликт той е необуздан, агресивен, груб. Склонни към продължителни периоди на гневно, меланхолично настроение с желание да изтръгнат злото на другите.

Много собственици на това акцентиране на характера вършат добре ръчна работа (правят добри ключари, стругари, дърворезбари и т.н.)

Провокиращи фактори, "слабо място". Дезадаптацията може да бъде причинена от нарушаване на егоистични интереси и привилегии, особено материални, както и ограничаване на възможността за упражняване на власт. Липсата на емоционална топлина в семейството, злоупотребата увеличават агресията и конфликтите, неспособността да се ограничат пристъпите на гняв.

Формата на проява на дезадаптация. В отговор на провокативни фактори, тийнейджър от този тип може във всяка ситуация да изпадне в състояние на порочен афект, проявявайки агресия както вербално, така и физически, без да отчита последствията от своите действия. Не прощава обиди дълго време.

Свързани с възрастта реакции и форми на поведенческо разстройство. Юношите от епилептоиден тип се характеризират с изразена реакция на еманципация, която при неблагоприятни обстоятелства води до бягства и дори до пълно скъсване със семейството. Групирането на връстници се случва, когато групата дава на юношата сила или лична печалба. Тийнейджърите от този тип са ранни възприемачи на търговията. Престъпното поведение обикновено се свързва с егоистични цели, изразява се склонност към хазарт. Има опасност от бързо развитие на алкохолизъм през юношеството. В нетрезво състояние такъв тийнейджър е ядосан, пие, докато се изключи напълно, и може да извърши асоциални действия. Сексуалното влечение възниква рано, изразено е. Привличането е придружено от груби прояви на ревност. Има тенденция към сексуални отклонения - хомосексуалност, сексуално насилие.

Индивидуално диференциран подход. Когато коригирате, можете да разчитате на положителните страни на личността - точност, пестеливост, трезвост на изчисленията. Желанието да се грижите за здравето си може да се използва, за да ви убеди да се откажете от алкохола. В разговорите си струва да насочите вниманието на тийнейджъра към факта, че негативните черти на характера: експлозивност, склонност към гневно, раздразнително настроение - могат да навредят на неговото здраве, кариера, материално благосъстояние. Професионалните препоръки трябва да вземат предвид съществуващите способности, да дават предпочитание на работата, която изисква точност, задълбоченост.

Истероиден (демонстративен) тип

Основните признаци. От детството юношите от този тип са свикнали да бъдат в центъра на вниманието. Те са изключително егоцентрични, имат ненаситна жажда за внимание към личността си, стремят се по всякакъв начин да постигнат възхищение, признание, съчувствие, докато понякога предпочитат омразата и възмущението пред безразличието. Често "убежището" на истериците са кръговете на художествената самодейност в клубовете и домовете на културата.

Провокиращи фактори, "слабо място". Страх от загуба на аурата на изключителността, страх от публично излагане на несъстоятелността на претенции и амбиции, измама и истерична фантазия. Формирането на демонстративни черти на характера се насърчава чрез възпитанието като "семеен идол" и снизходителната хиперпротекция.

Формата на проява на дезадаптация. Преувеличаване на нечии способности, истории за несъществуващи „подвизи“ или способности, фантазиране. Всякакви действия, които могат да привлекат изгубено внимание, включително неподходящи или екстравагантни.

Свързани с възрастта реакции и форми на поведенческо разстройство. Реакциите на еманципация се проявяват главно с думи, под формата на гръмки искания за свобода. Външните прояви, включително издънките, са демонстративни. Често има реакция от опозицията с искане да се върне загубеното внимание. Комуникацията с връстници при такива юноши е свързана с претенции за лидерство или изключителност. Те могат да сменят групата, ако бъдат хванати в лъжа или в несъстоятелност на искове. Юношите от истеричен тип обичат това, което може да привлече вниманието към себе си, те често избират оригинални дейности или дейности с очевидни външни атрибути за това. В сексуалното поведение има повече игра и театралност, такива юноши често преувеличават сексуалния си опит. Повечето поведенчески разстройства, включително алкохолизъм и дори опити за самоубийство, са несериозни, демонстративни и служат за привличане на внимание.

Индивидуално диференциран подход. С подрастващите от този тип е най-трудно да се справим. Стратегията на превантивните и коригиращи мерки може да бъде търсенето на сфера, в която егоцентричните стремежи на юношата, желанието му да бъде в центъра на вниманието, се удовлетворяват безболезнено за другите. В никакъв случай демонстративното поведение не трябва да бъде „подсилено“, то трябва да бъде посрещнато с негативно отношение, но без публично изслушване. Истероидът може да бъде "възнаграден" с внимание за своите положителни действия.

Нестабилен тип

Основните признаци. Юношите от този тип винаги са привлечени от развлечения и не изискват волеви усилия. Липсата на воля се проявява в отношението към ученето, домакинската работа и социалната активност. Те са неспособни на активна дейност, както обществено полезна, така и престъпна. На 12-14-годишна възраст те започват да пият, скитат по улиците и се занимават с дребни кражби. Такива юноши нямат желание да учат и работят, те са безразлични към бъдещето, не са способни на истинско приятелство..

Провокиращи фактори, "слабо място". Липса на контрол от ранна възраст, хипопротекция, липса на внимание и контрол, целенасочено възпитание и формиране на волеви качества.

Формата на проява на дезадаптация. Невъзможността за усвояване на морални и етични норми, различни форми на поведенчески нарушения, невъзможността да се завърши образователна институция поради отсъствия и липса на интерес към ученето.

Свързани с възрастта реакции и форми на поведенческо разстройство. Те лесно се включват в групи, включително асоциални, където имитират всичко лошо. Лесно преминете към извършване на престъпления в група. Те обичат поп музиката, гледат развлекателни филми. Те обичат да имитират художници, филмови герои и по-често избират негативни герои за това. Те са много склонни към престъпно поведение - кражба, грабеж, хулиганство. Силен апетит за алкохол и други упойващи вещества. В началото, още в юношеството, може да се появи алкохолизъм или злоупотреба с вещества. Чести са бягствата от дома, причината за които е желанието да се избегнат наказания или трудности; при бягство те влизат в асоциални компании.

Индивидуално диференциран подход. Предотвратяването на този тип юношески разстройства изисква силно, дори властно ръководство. Това е онзи рядък случай, когато се проявява строг режим, дисциплина, страх от наказание. Може би настаняване във вече сформирана група с положителни нагласи.

Разкриването на наличието на една или друга акцентуация на характера може да послужи като основа за превантивна и корективна работа с трудни юноши в училища и други образователни институции, консултативни центрове, институции, предоставящи социална помощ на юноши. Като се има предвид ролята на социалните и семейните фактори за провокиране на дезадаптирането на подрастващите с акцентуации на характера, за ефективна профилактика и корекция често е необходимо не само да се работи със самия юноша, но преди всичко с най-близката му социална среда, семейството му. Работата с подрастващите трябва да включва психотерапия, семейна терапия, социална и психологическа подкрепа за подрастващите и техните родители.

Източник: Психологическа безопасност: Учебно ръководство. В.П. Соломин, О. В. Шатрова, Л.А. Михайлов, Т.В. Маликов. М.: Дрофа, 2008.

5 коментара към „Адаптираният въпросник за юноши Шмишек. "

Тестът е предназначен да идентифицира подчертаните черти на характера и темперамента на юноши, юноши и възрастни. Характерологичният тест Shmishek е подходящ за отчитане на акцентирането на характера в учебния процес, професионалния подбор, психологическото консултиране, кариерното ориентиране.

как да се вземе предвид типът "нестабилен", в ключа някаква грешка, на всички скали максималният резултат е 24, а на "нестабилен" максималният е 54 !! как се оказва. при всяка диагноза акцентуацията от нестабилен тип ще отпадне

Людмила, здравей. Благодарим ви за внимателното отношение към материала. Всъщност нещо не е логично. Може би в самия урок се е прокраднала грешка. Ще се опитам да потърся ключа към теста в друг източник.

Тълкуването на „Нестабилен тип“ не включва въпроси от 32 до 41. Обърнете внимание, че номерата идват с ред. Обработката изглежда така:
Нестабилен тип
да: 8, 25, 30, 31, 42, 84, 86;
номер: 9.
Друга грешка в „Циклоиден тип“: отговорът е „да“ - вместо „3“ трябва да бъде „6“

Алена, благодаря ти за внимателното ти отношение. Кажете ми откъде (източник на информация) сте получили данните? От доста дълго време се опитвам някъде другаде да намеря въпросник в същата версия (както е представено в Психологическа безопасност: учебник. В. П. Соломин, О. В. Шатрова, Л. А. Михайлов, Т. В. Маликова. М.: Дропла, 2008.), но никъде не го намирам. Изисква се корекция.

Добави коментар Отмяна на отговора

Този сайт използва Akismet за борба със спама. Разберете как се обработват данните ви за коментари.

Метод за диагностика на акцентуациите на характера. Описание на въпросника К. Леонхард - Г. Шмишек.

Практическа задача за набиране на точки по дисциплината "Обща психология"

Диагностика на типа темперамент и акцентуации на характера.

Трябва да преминете 2 теста, да обработите резултатите и да напишете психологическо мнение.

Моля, бъдете внимателни и се придържайте към следния алгоритъм:

Стъпка 1. Прочетете описанието на методите.

Стъпка 2. Отпечатайте файла "Стимулиращ материал".

Стъпка 3. Внимателно (!) Прочетете инструкциите за попълване на въпросниците и отговорете на въпросите.

Стъпка 4. Обработете резултатите от теста с помощта на ключа: въведете имената на везните и резултатите от обработката във формата за обработка.

Стъпка 5. Изграждане на графики (Eysenck Circle / Accentuation Diagram).

Стъпка 6. Запознайте се с интерпретацията на резултатите и изгответе психологическо заключение за всеки метод.

Стъпка 7. Анализирайте резултатите:

1. Доколко сте съгласни със заключението, получено в резултат на обработката?

2. Колко виждате в себе си тези характеристики на темперамента (характера)?

3. Какви характеристики, принадлежащи към други видове темперамент (акцентации на характера), виждате в себе си?

Стъпка 8. Попълнете работата в съответствие с изискванията.

Структурата на психологическото заключение:

1. Дата и час на изследването

2. Пълно име, дата на раждане, място на обучение (група)

3. Измерени характеристики (цели и задачи на изследването) - за всеки тест.

4. Изследователски ред (експериментална процедура) - за всеки тест.

5. Обработка на данни и графично представяне на резултатите (кръгът на Айзенк) - за всеки тест.

6. Кратко описание на получения тип темперамент (акцентиране на характера) - за всеки тест.

7. Анализ на резултатите (за всеки тест) и заключения.

Изисквания за регистрация:

1. Практическа задача се изпълнява на листове А4.

2. Психологическото заключение може да бъде отпечатано или написано на ръка.

3. Работата трябва задължително да съдържа текстовете на въпросници с отговори, обработващи формуляри, графики, кратко описание на получения тип темперамент (акцентиране на характера) и анализ на резултатите (вж. Стъпка 7).

Описание на техниката на Г. Айзенк

Въпросникът за личността на Г. Айзенк е един от най-известните тестове за диагностика на темперамента, разработен от английския психолог Г. Айзенк. Сега в света вече има няколко хиляди изследвания, посветени на адаптирането и използването на този въпросник..

Според теорията на Г. Айзенк, личностните елементи могат да бъдат подредени в йерархичен ред. Авторът вярва, че всеки човек има определени супер черти или типове, които имат силно влияние върху поведението. На свой ред той вижда всяка от тези супер черти, изградени от няколко съставни черти..

Авторът определи два основни типа, които той нарече интроверсия-екстраверсия и невротизъм-стабилност. Тези две измерения на личността са ортогонални, т.е. те са статистически независими един от друг. Съответно хората могат да бъдат разделени на четири групи, всяка от които е някаква комбинация от висок или нисък резултат в диапазона от два типа.

Личният въпросник съдържа 57 въпроса, 24 от които са насочени към идентифициране на екстраверсия-интроверсия, 24 други са насочени към оценка на емоционалната стабилност-нестабилност (невротизъм), останалите 9 съставляват контролна група от въпроси, предназначени да оценят искреността на субекта, отношението му към анкетата и надеждността на резултатите.

Ключ
Отговорите, които съответстват на ключа, са на стойност 1 точка. За всяка скала резултатите се сумират и като резултат получавате стойност за три скали:

"Не" (-): 12, 18,30,42,48,54.

"Екстраверсия - интроверсия":

"Да" (+): 1, 3, 8, 10, 13,17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56;

"Не" (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.

"Невротизъм (емоционална стабилност - емоционална нестабилност)":

„Да“ (+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21,23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.

Тълкуване на резултатите.

Показателят за „скала на лъжата“, равен на 4-5 точки, е критичен, той показва тенденцията на респондента да дава само „добри“ отговори на въпроси. Колкото по-нисък е показателят по тази скала, толкова по-надеждни са резултатите. Ако броят на точките надвишава 6, тогава резултатите трябва да се считат за ненадеждни. В този случай трябва да извършите този тест отново и да се опитате да бъдете по-искрени..

Екстраверсия - скала за интроверсия. Среден резултат по тази скала: 11 - 12. Резултатът от 11 до 14 точки отразява липсата на проява на този параметър при хората. Ниските оценки (от 1 до 10 точки) съответстват на интровертността, а високите (от 15 до 24) - екстраверсията.
Скала "Невротизъм (стабилност - лабилност)". Среден резултат по скалата на невротизма: 12-13. Ако имате 10 или по-малко точки, значи сте психически стабилни, стабилни. Ако 15 или повече точки, значи сте психически лабилен човек, емоционално нестабилен. Резултатът от 11 до 14 точки показва липсата на проява на този параметър..

Сега с помощта на „Кръгът на Айзенк“ можете да определите вида на темперамента. За целта отложете точките, получени по скалата "Екстраверсия - Интроверсия" по хоризонталната ос на "Кръга на Айзенк", а точките, получени по скалата "Невротизъм (стабилност - лабилност) - по вертикалната ос.

Точката, нанесена по тези координати, ще посочи вида на темперамента. В горната дясна част на „Кръгът на Айзенк“ ще има меланхолик (лабилни интроверти), в долната дясна - флегматична, в долната лява - сангвиника и в горната лява - холерична.

Невротизмът характеризира емоционалната стабилност или нестабилност (емоционална стабилност или нестабилност). Според някои доклади невротизмът е свързан с показатели за лабилността на нервната система. Емоционалната стабилност е черта, която изразява запазването на организирано поведение, ситуативна целенасоченост в обикновени и стресови ситуации. Характеризира се със зрялост, отлична адаптация, липса на голямо напрежение, безпокойство, както и тенденция към лидерство, общителност. Невротизмът се изразява в изключителна нервност, нестабилност, лоша адаптация, склонност към бърза промяна на настроенията (лабилност), чувство за вина и безпокойство, безпокойство, депресивни реакции, разсейване на вниманието, нестабилност в стресови ситуации. Невротизмът съответства на емоционалност, импулсивност; неравномерен контакт с хората, изменчивост на интересите, неувереност в себе си, изразена чувствителност, впечатлителност, склонност към раздразнителност. Невротичната личност се характеризира с неадекватно силни реакции по отношение на стимулите, които ги предизвикват. Хората с високи показатели по скалата на невротизма могат да развият невроза в неблагоприятни стресови ситуации..

Г. Айзенк описва четири категории хора въз основа на тежестта на два независими параметъра. Всяка категория, включително съставните й черти, е резултат от комбинация от високи и ниски нива на интровертност и екстраверсия с високи или ниски нива на стабилност и невротизъм..

· Интровертът е стабилен. Спокоен, главен, надежден, контролиран, мирен, внимателен, грижовен, пасивен.

· Интроверт - невротичен. Лесни за смяна на настроението, тревожни, сковани, разумни, песимистични, отдръпнати, тихи.

· Екстраверт - стабилен. Лидер, лекомислен, весел, гъвкав, отзивчив, приказлив, приятелски настроен, изходящ.

· Екстраверт - невротичен. Уязвима, неспокойна, агресивна, възбудима, непостоянна, импулсивна, оптимистична, активна.

Както можете да видите, хората, които са едновременно интровертни и стабилни, са склонни да се придържат към нормите и правилата, да бъдат внимателни и внимателни. И обратно, комбинацията от интроверсия и невротизъм предполага тенденция у индивида да бъде по-тревожен, песимистичен и отдръпнат в поведението. Комбинацията от екстровертност и стабилност внася в поведението качества като грижовност, самоувереност и общителност..

И накрая, хората с екстраверсия и висок невротизъм са по-склонни да бъдат агресивни, импулсивни и възбудими. Трябва да се отбележи, че Г. Айзенк придаваше особено значение на индивидуалните различия. По този начин не може да се предпочита комбинация от тези типове личност. Безгрижният и изходящ тип поведение има както добри, така и отрицателни точки; същото може да се каже и за тихо, оттеглено поведение. Те просто са различни.

По-късно Г. Айзенк описва и въвежда в своята теория третия тип измерване на личността, който той нарича психотизъм. Хората с висока степен на тази супер черта са егоцентрични, импулсивни, безразлични към другите и са склонни да се противопоставят на социалните основи. Те често са неспокойни, трудно е да се свържат с хората и не се срещат с тяхното разбиране, умишлено причинявайки неприятности на другите. Г. Айзенк предполага, че психотизмът е генетично предразположение да се превърне в психотична или психопатична личност.

По този начин, използвайки данни от проучванията на скалите на екстраверсия, интроверсия и невротизъм, е възможно да се изведат показатели за личностния темперамент според класификацията на Павлов, който описва четири класически типа: сангвиник (според основните свойства на централната нервна система се характеризира като силен, балансиран, подвижен), холеричен (силен, небалансиран, мобилен), флегматичен (силен, балансиран, инертен), меланхоличен (слаб, небалансиран, инертен).

„Чист“ сангвиник бързо се адаптира към новите условия, бързо се сближава с хората и е общителен. Чувствата лесно възникват и се променят, емоционалните преживявания, като правило, са плитки. Мимиките са богати, пъргави, изразителни. Той е донякъде неспокоен, има нужда от нови впечатления, не регулира достатъчно импулсите си, не знае как стриктно да се придържа към установената рутина, живот, система в работата. В тази връзка той не може успешно да изпълни задача, която изисква еднакво изразходване на енергия, продължително и методично напрежение, постоянство, стабилност на вниманието, търпение. При липса на сериозни цели се развиват дълбоки мисли, творческа активност, повърхностност и непостоянство.

Холерикът се характеризира с повишена възбудимост, действията са периодични. Характеризира се с острота и стремителност на движенията, сила, импулсивност, ярко изразяване на емоционални преживявания. Поради дисбаланса, понесен от бизнеса, той е склонен да действа с всички сили, да бъде изтощен повече, отколкото трябва. Притежавайки обществени интереси, темпераментът проявява инициативност, енергия, придържане към принципите. При липса на духовен живот холеричният темперамент често се проявява в раздразнителност, ефективност, невъздържаност, раздразнителност, неспособност за самоконтрол при емоционални обстоятелства.

Флегматикът се характеризира с относително ниско ниво на активност в поведението, чиито нови форми се развиват бавно, но са постоянни. Притежава бавност и спокойствие в действия, мимики и реч, равномерност, постоянство, дълбочина на чувствата и настроенията. Настойчив и упорит „работник на живота“, той рядко губи самообладание, не е склонен да въздейства, пресмятайки силите си, довежда въпроса до края, дори е във връзки, умерено общителен, не обича да чати напразно. Спестява енергия, не я губи. В зависимост от условията, в някои случаи флегматичният човек може да се характеризира с „положителни“ черти - издръжливост, дълбочина на мисълта, постоянство, задълбоченост и др., В други - летаргия, безразличие към околната среда, мързел и липса на воля, бедност и слабост на емоциите, тенденция към изпълнение просто обичайните действия.

Меланхоличен. Неговата реакция често не отговаря на силата на стимула, има дълбочина и стабилност на чувствата с тяхното слабо изразяване. За него е трудно да се концентрира дълго върху нещо. Силните влияния често причиняват продължителна инхибиторна реакция при меланхоличен човек (отпускане на ръцете). За него са характерни сдържаност и приглушеност на двигателните умения и реч, срамежливост, срамежливост, нерешителност. При нормални условия меланхоликът е дълбок, смислен човек, може да бъде добър работник, да се справя успешно с житейските задачи. При неблагоприятни условия може да се превърне в затворен, страшен, тревожен, уязвим човек, склонен към трудни вътрешни преживявания на такива житейски обстоятелства, които изобщо не го заслужават..

Метод за диагностика на акцентуациите на характера. Описание на въпросника К. Леонхард - Г. Шмишек.

Цел: да се идентифицират видовете акцентуации на характера.

Теоретична основа

Теоретичната основа на въпросника е концепцията за „подчертани личности“ от К. Леонхард. В съответствие с тази концепция всички черти на личността могат да бъдат разделени на основни и допълнителни. Основните характеристики са ядрото на личността, те определят нейното развитие, адаптационни процеси, психично здраве. Със значителна тежест основните характеристики характеризират личността като цяло. В случай на излагане на неблагоприятни фактори, те могат да придобият патологичен характер, разрушавайки структурата на личността. Лица, чиито основни черти са ясно изразени, се наричат ​​подчертани от К. Леонхард. Акцентираните личности не трябва да се считат за патологични. Това е случай на „изостряне“ на определени особености, присъщи на всеки човек. Според К. Леонхард подчертаните личности потенциално съдържат както възможностите за социално положителни постижения, така и социално отрицателен заряд..

С помощта на тази техника се определят следните 10 вида акцентиране на характера (според класификацията на К. Леонхард): циклотимичен, афективно-екзалтиран, емоционален).

Методологията се състои от 88 въпроса, на които трябва да се отговори „да“ или „не“.

Материал: за провеждане на проучването е необходимо да се подготвят протоколните формуляри, химикалка или молив за попълване на тестовия формуляр и текста на въпросника. За обработка на резултатите се използват "ключове".

Процедура за

Прочетете инструкциите и проверете дали те се възприемат правилно. Уверете се, че формулярът за протокол е попълнен правилно. Техниката може да се използва, започвайки от 11-12 години, както при групов, така и при индивидуален преглед.

Въпросникът се състои от 88 въпроса, отговорите на които се поставят във формуляра за регистрация, съответно „+“, ако отговорът е да (да) и „минус“, ако отговорът е отрицателен (не). За обработка на резултатите е необходимо да се направят ключове според вида на шаблоните, които се наслагват върху регистрационния лист, попълнен от обекта, отговорите се броят, съответстващи на ключовете.

Обработка на резултатите (ключ)

След попълване на формуляра, броят точки се изчислява отделно за всеки от 10-те вида акцентиране в следната последователност:

Пребройте броя на отговорите "Да" (+) на някои от посочените въпроси и броя на отговорите "Не" (-) на други, след което умножете сумата по числото, съответстващо на тази скала.

"+": 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77 "-": не

Сума, умножена по 3.

"+": 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 "-": 12, 46, 59

Сума, умножена по 2.

"+": 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79 "-": 25

Сума, умножена по 3.

"+": 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 "-": 36

Сума, умножена по 2.

"+" 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 "-": 5

Сума, умножена по 3.

Сума, умножена по 3.

"+": 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88 "-": 51

Сума, умножена по 2.

8. Неуравновесен, възбудим

"+": 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86 "-" не

Сума, умножена по 3.

"+" 9, 21, 43, 75, 87 "-": 31, 53, 65

Сума, умножена по 3.

"+": 10, 32, 54, 76. "-": не

Сумата се умножава по 6.

След обработката на въпросника се записва броят точки, получени за всеки вид акцентуация. Заключението за тежестта на акцентуацията се прави въз основа на следните показатели на скалите:

0-12 - свойството не се изразява.

13-18 - средната степен на тежест на собствеността (тенденция към един или друг тип акцентуация на личността).

19-24 - знак за акцентиране.

След това изградете диаграми на тежестта на акцентуациите: маркирайте акцентуацията хоризонтално, вертикално - степента на тяхната тежест. Примерна диаграма:

Тълкуване на резултатите

Демонстративен тип. Характеризира се с повишена способност за потискане, демонстративно поведение, жизненост, подвижност, лекота при установяване на контакти. Той е склонен към фантазия, измама и преструвки, насочени към украсяване на личността му, авантюризъм, артистичност и поза. Води се от желанието за лидерство, нуждата от признание, жаждата за постоянно внимание към личността му, жаждата за власт, похвала; перспективата да бъде незабелязан го тежи. Той демонстрира висока адаптивност към хората, емоционална лабилност (лесна смяна на настроението) при липса на наистина дълбоки чувства, склонност към интриги (с външната мекота на начина на общуване). Отбелязват се безкраен егоцентризъм, жажда за възхищение, съчувствие, почит, изненада. Обикновено похвалите на другите в негово присъствие го правят особено неприятен, той не може да го понесе. Стремежът към компания обикновено е свързан с необходимостта да се чувствате лидер, да заемете изключителна позиция. Самочувствието далеч не е обективно. Той може да дразни със самочувствието и високите си претенции, самият той систематично провокира конфликти, но в същото време активно се защитава. С патологична способност за репресия той може напълно да забрави това, за което не иска да знае. Това го отприщва в лъжа. Обикновено той лъже с невинно лице, защото това, за което говори в момента, е вярно за него; очевидно, вътрешно, той не осъзнава лъжата си, или много плитко, без забележимо угризение на съвестта. Умее да пленява другите с ексцентричност на мислене и действия.

2. Заклещен тип. Характеризира се с умерена общителност, скучност, склонност към морализиране, негласност. Често страда от предполагаема несправедливост спрямо него. В тази връзка той е предпазлив и недоверчив към хората, чувствителен е към негодувание и скръб, уязвим, подозрителен, отмъстителен, оцелява от случилото се дълго време, не е в състояние „лесно да се отдалечи“ от обидите. Характеризира се с арогантност, често инициира конфликти. Високомерието, твърдостта на нагласите и възгледите, силно развитата амбиция често водят до упорито отстояване на неговите интереси, които той защитава с особена сила. Той се стреми да постигне високи резултати във всеки бизнес, който предприема и проявява голяма упоритост в постигането на целите си. Основната характеристика е склонност към афект (любов към истината, докосване, ревност, подозрение), инерция при проява на афекти, в мисленето, в двигателните умения.

Педантичен тип. Характеризира се с ригидност, инертност на психичните процеси, затруднено ставане, дълъг опит от травматични събития. Рядко влиза в конфликти, действайки по-скоро като пасивна, отколкото като активна страна. В същото време той реагира много силно на всяка проява на разстройство. В службата той се държи като бюрократ, представяйки много формални изисквания на другите. Точен, точен, обръща специално внимание на чистотата и реда, скрупульозен, добросъвестен, склонен стриктно да следва плана, при извършване на действия не бърза, усърден, фокусиран върху висококачествена работа и специална точност, склонен към чести самоконтроли, съмнения относно коректността на извършената работа, мрънкане, формализъм... С нетърпение предава лидерството на други хора.

Възбудим тип. Недостатъчната управляемост, отслабването на контрола върху задвижванията и импулсите се комбинират при хора от този тип със силата на физиологичните задвижвания. Характеризира се с повишена импулсивност, инстинкт, грубост, скука, мрачност, гняв, склонност към грубост и малтретиране, към търкания и конфликти, в които самият той е активна, провокираща страна. Раздразнителен, бърз, често сменя мястото на работа, сваден в екип. Има ниско ниво на контакт в комуникацията, бавността на вербалните и невербалните реакции, тежестта на действията. За него никоя работа не става привлекателна, работи само според нуждите, показва същото нежелание за учене. Той е безразличен към бъдещето, живее изцяло в настоящето, като иска да извлече много забавления от него. Повишената импулсивност или произтичащата реакция на възбуда се потискат трудно и могат да бъдат опасни за другите. Той може да бъде властен, като избира най-слабия за общуване..

Хипертимичен тип. Хората от този тип се отличават с голяма мобилност, общителност, приказливост, тежест на жестовете, мимики, пантомими, прекомерна независимост, склонност към пакости, липса на чувство за дистанция в отношенията с другите. Те често спонтанно се отклоняват от първоначалната тема на разговора. Навсякъде вдигат много шум, обичат компаниите на своите връстници, стремят се да им командват. Те почти винаги имат много добро настроение, благополучие, висока жизненост, често цъфтящ външен вид, добър апетит, здравословен сън, склонност към лакомия и други радости от живота. Това са хора с високо самочувствие, весели, несериозни, повърхностни и в същото време делови, изобретателни, блестящи събеседници; хора, които знаят как да забавляват другите, енергични, активни, инициативни. Голямото желание за независимост може да бъде източник на конфликт. Те се характеризират с изблици на гняв, раздразнение, особено когато срещнат силно противопоставяне, се провалят. Склонни са към неморални действия, повишена раздразнителност, проекция. Не са достатъчно сериозни относно задълженията си. Те трудно издържат на условията на строга дисциплина, монотонни дейности, принудителна самота.

Дистимичен тип. Хората от този тип се отличават със своята сериозност, дори депресия на настроението, бавност, слабост на волевите усилия. Те се характеризират с песимистично отношение към бъдещето, ниско самочувствие, както и слаб контакт, сдържаност в разговора, дори мълчание. Такива хора са дивани, индивидуалисти; общество, шумната компания обикновено се избягва, водят уединен начин на живот. Те често са намусени, потиснати, склонни да се фиксират върху сенчестите страни на живота. Те са съвестни, оценяват тези, които са приятели с тях и са готови да им се подчиняват, имат засилено чувство за справедливост, както и бавно мислене.

7. Тревожен тип. Хората от този тип се характеризират с нисък контакт, незначително настроение, плахост, страх, неувереност в себе си. Децата от тревожен тип често се страхуват от тъмнината, животните, страхуват се да останат сами. Те се отклоняват от шумните и оживени връстници, не обичат прекалено шумните игри, изпитват чувство на срамежливост и срамежливост, трудно преминават през тестове, изпити, тестове. Те често се притесняват да отговорят на класа. Те охотно се подчиняват на настойничеството на старейшините си, нотациите на възрастните могат да им причинят угризения, вина, сълзи и отчаяние. Те рано развиват чувство за дълг, отговорност, високи морални и етични изисквания. Те се опитват да прикрият чувството за собствена малоценност при самоутвърждаване чрез онези видове дейности, при които могат по-пълно да разкрият своите способности. Чувствителността, чувствителността, срамежливостта, характерни за тях от детството, им пречат да се сближат с тези, с които искат, особено слаба връзка е реакцията на отношението на другите към тях. Непоносимостта към подигравките, подозренията са придружени от неспособност да се отстояваш, да защитаваш истината пред несправедливите обвинения. Те рядко влизат в конфликт с другите, като играят в тях предимно пасивна роля; в конфликтни ситуации те търсят подкрепа и подкрепа. Имат приветливост, самокритичност, старание. Поради своята беззащитност, те често служат като „изкупителни жертви“, мишени за шеги.

8. Циклотимичен тип. Характеризира се с промяна в хипертимичните и дистимичните състояния. Те се характеризират с чести периодични промени в настроението, както и зависимост от външни събития. Радостните събития предизвикват у тях картини на хипертимия: жажда за активност, повишена приказливост, скок на идеи; тъжно - депресия, бавност на реакциите и мислене, също толкова често се променя начинът им на общуване с хората около тях. В юношеството могат да се открият два варианта на циклотимична акцентуация: типични и лабилни циклоиди. Типичните циклоиди в детска възраст обикновено създават впечатление за хипертимия, но след това се появява летаргия, загуба на сила, което преди е било лесно, сега изисква прекомерни усилия. Преди това шумни и оживени, те се превръщат в летаргични диванни картофи, има спад в апетита, безсъние или, обратно, сънливост. Те реагират на коментари с раздразнение, дори грубост и гняв, дълбоко в душата им, но изпадането в униние, дълбоката депресия, опитите за самоубийство не са изключени. Те учат неравномерно, случващите се пропуски се компенсират с трудност, пораждат отвращение към класовете. При лабилните циклоиди промените в настроението обикновено са по-кратки, отколкото при типичните циклоиди. "Лошите" дни са белязани от повече лошо настроение, отколкото летаргия. По време на периода на възстановяване се изразява желанието да имаш приятели, да бъдеш в компанията. Настроението влияе върху самочувствието.

Извисен тип. Поразителна черта от този тип е способността да се възхищавате, да се възхищавате, както и усмивка, чувство на щастие, радост, удоволствие. Тези чувства често могат да възникнат у тях по причина, която не предизвиква особен ентусиазъм у другите, те лесно се радват на радостни събития и в пълно отчаяние - от тъжни. Те се характеризират с висок контакт, приказливост, влюбеност. Такива хора често спорят, но не водят до открити конфликти. В конфликтни ситуации те са едновременно активни и пасивни. Те са привързани към приятели и семейство, алтруисти са, имат чувство на състрадание, добър вкус, показват яркост и искреност на чувствата. Те могат да бъдат алармисти, податливи на моментни настроения, импулсивни, лесно преминават от състояние на наслада в състояние на тъга, имат умствена лабилност.

10. Емотивен тип. Този тип е свързан с екзалтираните, но проявите му не са толкова бурни. Те се характеризират с емоционалност, чувствителност, безпокойство, приказливост, страх, дълбоки реакции в областта на фините чувства. Най-изразената черта е човечност, съпричастност с други хора или животни, отзивчивост, доброта, състрадание към чуждите успехи. Те са впечатлителни, сълзливи, те приемат всякакви житейски събития по-сериозно от другите хора. Тийнейджърите реагират остро на сцени от филми, където някой е в опасност, такива сцени могат да му причинят силен шок, който няма да бъде забравен дълго време и може да наруши съня. Рядко влизат в конфликти, носят недоволства в себе си, не се "изливат" навън. Те се характеризират с повишено чувство за дълг, старание. Те уважават природата, обичат да отглеждат растения, да се грижат за животните.

Дата на добавяне: 2019-01-14; изгледи: 1620;