Gazeta.Ru разказва за причините за аутизма, методите за неговата диагностика и корекция в Световния ден за осведоменост за аутизма.

Аутизмът възниква поради генетично нарушение на развитието на мозъка. Причините за разстройството са свързани с гени, които влияят на съзряването на синаптичните връзки. Аутизмът е включен в списъка на разстройствата от аутистичния спектър, които се характеризират с определени смущения в социалното поведение, комуникацията и вербалните способности и стесняване на интересите и броя на дейностите. ASD често се свързва с други разстройства, включително епилепсия, депресия, тревожност и хиперактивност с дефицит на вниманието. Интелектуалните нива варират от умствена изостаналост до високи когнитивни способности. Намаляването на интелигентността обаче е по-често - почти всички деца с аутизъм имат коефициент на интелигентност под 100, половината - под 50.

„Нивата на умствена активност при хората с ASD варират изключително широко, от тежко увреждане до отлични невербални когнитивни умения. Смята се, че около 50% от хората с ASD страдат и от умствена изостаналост. ",

В допълнение, обучителните затруднения са често срещани при децата аутисти. Това може да включва изблици на гняв, припадъци и епизоди на хиперактивност..

Симптомите на аутизма стават забележими на 2-3 години, в по-ранна възраст е проблематично да се диагностицира. Въпреки това, дори през първите 12 месеца от живота, може да има такива отклонения като късно начало на дрънкане, необичайни жестове и слаба реакция на опитите за комуникация. За 2-3 години живот децата аутисти бърборят по-рядко и по-рядко, речта им има по-малко съгласни, по-нисък речник, те по-рядко съчетават думи, жестовете им са по-рядко придружени от думи. По-рядко е да питат и да споделят своя опит..

Децата с аутизъм обръщат по-малко внимание на социалните стимули, по-рядко се усмихват и гледат други хора и по-рядко реагират на собственото си име. На 3-5-годишна възраст те са по-малко склонни да демонстрират способността да разбират социалната среда, не са склонни да се доближават спонтанно до други хора, да реагират на техните емоции или да имитират поведението на други хора, да участват в невербална комуникация, да се редуват с други хора.

По-големите деца с разстройства от аутистичния спектър са по-малко успешни в разпознаването на лица и емоции.

Делът на децата с диагноза аутизъм се е увеличил през годините.

Така че, ако през 2007 г. в САЩ аутизмът е диагностициран при 1,2% от децата, то през 2011-2012 г. - при 2%. Не може обаче да се каже дали това показва увеличаване на честотата на случаите на разстройството или по-добра диагноза..

Интересното е, че мъжете с висок интелект имат повече деца с аутизъм. Проучване от 2012 г. в Холандия установи, че мъжете с коефициент на интелигентност 111 или повече имат деца с аутизъм една трета по-често от тези с коефициент на интелигентност около 100..

В допълнение, по-високите нива на аутизъм при момчетата може да се дължат на по-високата активност на гени, свързани с микроглията, клетки, които играят важна роля в образуването на мозъка и поддържането на контакти между синапсите. Психиатрите обаче свързват разликата в броя на децата от различен пол сред аутистите (при момчетата се наблюдава 2-5 пъти по-често) с недостатъчна диагноза на момичетата, въпреки че като цяло те са съгласни, че все пак съществуват някои числени разлики между половете.

Интересна корелация е открита от корейски учени. Те открили, че жените с обиколка на талията от 80 см или повече имат 65% по-висок риск да имат дете аутист, отколкото тези, които са по-слаби..

„Предполага се, че аутизмът се причинява както от наследствени фактори, така и от фактори на околната среда. Последните включват затлъстяване на майките преди бременност “, отбелязват изследователите..

Също така, децата с ASD имат над два пъти повече потенциално вредни мутации от близките роднини и 1,5 пъти повече мутации, които намаляват производството на протеини. Рисковете, свързани с развитието на тези мутации, са най-силно изразени при деца с нисък коефициент на интелигентност и неактивно социално поведение в сравнение с братя и сестри..

Друг рисков фактор е липсата на витамин D при жените по време на бременност.

Австралийски учени са анализирали около 4200 кръвни проби от бременни жени, а след раждането - кръвни проби от техните деца. По-късно те наблюдават развитието на бебетата. Децата на жени с дефицит на витамин D са по-склонни да имат аутизъм до шестгодишна възраст, отколкото деца на жени, които не са..

В момента аутизмът се диагностицира въз основа на анализа на поведението на детето от педиатър и специалисти по разстройства от аутистичния спектър. За да се изключат възможни грешки, учените търсят начини за диагностициране на разстройството в лаборатория - например генетичен анализ. Освен това наскоро е разработен тест за кръв и урина за аутизъм..

Британски изследователи са открили връзка между нарушенията на аутистичния спектър и увреждането на плазмените протеини поради окисление и гликиране - процеси, при които реактивните кислородни видове или редуциращите въглехидрати (глюкоза, фруктоза и др.) Спонтанно променят протеините.

Руски учени са разработили и нов метод за диагностика на аутизма. Те изследват чувствителността към промени в наклона на линиите при деца с ASD. Ефектът на наклон е способността да се различават много по-добре отклоненията на линиите от базовата линия (вертикална и хоризонтална), отколкото отклоненията на линиите от диагоналната посока. Този ефект е свързан със способността на хората да приспособяват работата на мозъка към стимулите, по-представени в околната среда..

„Оказа се, че при деца и юноши с ASD, в сравнение с контролната група, ефектът от наклона на линиите е намален. Нещо повече, това намаление е свързано с по-лоша диференциация на наклона на линията спрямо вертикалата, докато разликата в диагоналните линии при деца с ASD е същата като при типично развиващите се деца “, отбелязва водещият автор на изследването Олга Сисоева.

А в Италия специалистите са разработили метод за диагностициране на аутизъм, базиран на разширението на зеницата на пациента, докато той наблюдава черно-бели точки, движещи се в затворено пространство. Движението на точките е организирано по такъв начин, че те могат да се възприемат както като отделни точки с различни цветове, плъзгащи се в обратна посока, така и като точки, нарисувани върху прозрачен въртящ се цилиндър, когато черно-белите точки се възприемат от мозъка като предната и задната страна на една точка. Ако субектът разглежда черно-белите точки като независими обекти, тогава зеницата му реагира така, сякаш се адаптира към различни нюанси на цвета. Както показаха тестовете, това възприятие е по-характерно за аутистите, хората без аутизъм възприемат точките като част от едно цяло..

Потенциално възможна е и диагностика въз основа на скоростта на растеж на мозъчната кора. Работата на специалисти от САЩ и Канада показа, че децата с аутизъм растат твърде бързо в някои области на мозъчната кора. Авторите на изследването изчисляват 78 такива области, 40 от които имат особено голям принос за цялостната картина. Въз основа на получените данни учените разработиха предсказващ модел, който въз основа на резултатите от ЯМР при новородено дете даде възможност да се изчисли вероятността от развитие на аутизъм с точност от 81%.

Няма лечение за аутизъм.

Съществуващите методи на терапия са насочени към подобряване качеството на живот на аутиста, превръщането му в по-независим и независим и намаляване на стреса в семейството. Интензивните, дългосрочни програми за специално образование и поведенческа терапия в началото на живота помагат на детето да се научи на самопомощ, комуникация, работни умения, често подобрява функционирането, намалява тежестта на симптомите и неадаптивното поведение.

Търсят се и нови начини за подпомагане на аутистите. Например през 2016 г. експерти от радиологичното общество на Северна Америка установиха, че свиренето на музика насърчава формирането на нови връзки в мозъка на децата. Възможно е това да облекчи симптомите на аутизъм..

Шансовете за постигане на независимост и успешно водене на социален живот зависят от първоначалната тежест на разстройството. Ако човек с аутизъм е в състояние да развие езикови умения до шест години, има IQ над 50 и е в състояние да овладее професия, той или тя е по-вероятно да бъде по-вероятно от хората с тежък аутизъм. Според различни източници само 4-12% от аутистите успяват да постигнат високо ниво на независимост..

Хората с аутизъм са способни да шофират.

Освен това проучванията показват, че шофират дори по-внимателно от обикновените хора - например сред тийнейджърите само 12% от шофьорите с аутизъм получават глоби или претърпяват инциденти, докато за останалите тази цифра е 31% (глоби) и 22 % (злополуки).

Освен това хората с аутизъм често са склонни към други разстройства - синдром на Турет, епилепсия, тревожни разстройства. По този начин при деца с аутизъм рискът от развитие на тревожно разстройство е 2,2 пъти по-висок, отколкото при здрави деца..

Друга наскоро открита опасност за аутистите е неадекватната ваксинация. Сред децата с аутизъм 81,6% получават всички необходими ваксинации, докато сред децата без аутизъм - 94,1%, установиха учени от САЩ. По този начин хората с аутизъм са по-податливи на тежки инфекции. Изследователите обвиняват движението срещу ваксинацията за проблем.

„Хората с ASD изпитват същите здравословни проблеми като общото население. В допълнение, те могат да имат специфични здравни нужди, свързани с ASD и други съпътстващи заболявания. Те могат да бъдат по-уязвими към появата на хронични неинфекциозни разстройства поради такива поведенчески рискови фактори като физическо бездействие и неподходящи хранителни навици и са изложени на по-голям риск от насилие, нараняване и злоупотреба, казват експерти. - Разстройствата от аутистичния спектър и други психични разстройства при децата представляват значителни икономически затруднения за семействата поради често ограничените здравни ресурси в развиващите се страни. Стигмата и дискриминацията, свързани с тези заболявания, също остават основни бариери пред диагностиката и лечението. Липсата на разстройства от аутистичния спектър и други психични разстройства сред децата в списъците с водещи причини за смърт доведе до тяхното дълго забравяне както от страна на създателите на публична политика в развиващите се страни, така и от донорите ".

Списание за жени "Създай на живо"

Жената е творение на природата,

източникът на нейната сила е творчеството.

10 основни симптома на аутизъм, причини и форми на заболяването

Здравейте скъпи читатели!
Появява се все повече информация за аутизма. Повече деца са диагностицирани с това. Днес ще разберем подробно: аутизъм, какво е това заболяване, симптоми и причини за заболяването.

Съдържание:

• Аутизъм: какво е това
• Причините
• Симптоми
• Форми
• Диагностични характеристики

Аутизъм: какво е това

Нека започнем с това кои са хората с диагноза аутизъм. На първо място, струва си да се каже, че аутизмът всъщност не е диагноза. Това е определено състояние, с което се ражда човек. Човек с такава диагноза възприема света по различен начин. Той затруднява осъществяването на социални контакти.

Най-лошото е, че при раждането е невъзможно да се установи, че детето има аутизъм. Освен това, съществуващите в момента диагностични техники позволяват да се определи тази диагноза само от тригодишна възраст. Междувременно, колкото по-рано започват корекционните класове, толкова повече шансове даден човек ще бъде социализиран..

Причините

Що се отнася до причините за това заболяване, мненията на лекарите и учените се различават. Най-честите причини за това заболяване включват:

1. Нарушение в гените;
2. Вредни фактори на околната среда;
3. Фактори на околната среда като вируси или инфекции;
4. Трудност по време на раждане и много повече;
5. Нарушения в хормоналната система;
6. Излагане на химикали върху тялото на майката по време на бременност.

Струва си да се отбележи, че има много научни изследвания, които да подкрепят или отрекат тази или онази версия. Все още обаче няма консенсус относно причините за подобни проблеми..

Симптоми

Най-честите симптоми са:

1. Мимиките на практика практически липсват. При тежка форма може да липсва и реч;
2. Хлапето може да не се усмихва на други деца. Не поддържа контакт с очите;
3. Ако присъства реч, тогава може да има проблеми с интонацията и ритъма на говорене;
4. Липса на желание за общуване с връстници;
5. Няма емоционален контакт с близки (дори с родители). Децата с аутизъм рядко споделят своя опит с другите. И те не го правят, не защото не искат, а защото не изпитват нужда от това;
6. Няма имитация на мимиките или жестовете на другите. Обикновено повтаряме някои от техните жестове след други, за да им покажем нашето съчувствие. Разбира се, ние правим това подсъзнателно. За хората с диагноза аутизъм обаче този механизъм за социални мрежи отсъства;
7. Поведението обикновено е нервно и дистанцирано;
8. При рязка промяна в околната среда може да възникне истерия;
9. Силна концентрация върху конкретна тема. В същото време често има нужда този елемент да се държи постоянно при вас;
10. Необходимо е постоянно да се повтарят едни и същи действия.

Прочетете също:

Също така си струва да се спомене, че децата с аутизъм се характеризират с неравномерно развитие. Поради тази причина такова дете може да бъде надарено в определена област. Например музика, математика или живопис. Ако обаче има такава надареност, тогава бебето най-вероятно ще прави любимото си занимание дни наред. Всяко разсейване ще застраши началото на истериката.

Ако социализацията и корекцията бяха успешни. При възрастни аутисти последствията могат да бъдат изразени по следния начин:

1. Ритуални действия. За да ги успокоят, те могат да извършват някакви ритуали: например, щракване с пръсти или потупване на кокалчетата на пръстите по масата, след като са направили някакво важно нещо;
2. Мимиките и жестовете на лицето са ограничени, не отразяват никакви емоции;
3. Имате трудности с разбирането и изразяването на емоции;
4. Агресивно поведение дори при най-малката промяна в околната среда.

Форми

При изследването на аутизма при деца важно място се отделя на дефиницията на формата на заболяването. В крайна сметка, колкото по-тежка е формата, толкова по-трудно е да се помогне на бебето..

Формите или видовете аутизъм включват:

Синдром на Kanner или детски аутизъм (счита се за лек)

Тук говорим за появата на първите признаци на аутистично поведение по отношение на социалното поведение. В този случай се проявяват нарушения на съня, работата на стомашно-чревния тракт се нарушава. Появяват се първите изблици на агресия или безпокойство;

Нетипична форма

Появява се след тригодишна възраст. Най-често се наблюдава в комбинация с речеви нарушения (говорим за невербален аутизъм) или умствена изостаналост;

Дезинтегрирано разстройство на ранния живот

Особеност е, че за известно време развитието на детето протича нормално. В даден момент обаче развитието спира и се развива аутистично разстройство;

Хиперактивност, съчетана с умствена изостаналост и стереотипност

В допълнение към хиперактивното поведение в детството (което в юношеството се заменя с намалена активност), има и ниска интелигентност. Причинява се от органично увреждане на мозъка;

Силно функционален аутизъм или синдром на Аспергер

Нарушение има при формирането на социални контакти. Постоянна страст към една и съща дейност (например рисуване, математика или музика, за които вече споменахме по-рано)

Диагностични характеристики

И така, вече говорихме за това каква е диагнозата аутизъм при деца. И още един важен въпрос - характеристиките на диагностиката на заболяването.

Три симптома са достатъчни, за да се подозира дете с разстройство от аутистичния спектър:

1. Трудности в комуникационния процес. Особено с връстници;
2. Трудности с поведението в обществото;
3. Повтарящо се поведение. Например, когато детето може да прекарва часове в преместване на играчки от едно място на друго и обратно. Или седнете и безмислено направете същото движение.

Ако забележите нещо подобно при вашето бебе, тогава трябва да се свържете с невропсихолог или невропатолог. Той извършва преглед по критериите на ICD - 10 (това е международен класификатор на заболявания с пълен списък на симптомите).

Ако повече от шест симптома съвпадат с реалното състояние на нещата в класификатора, тогава се предписва медицински преглед.

Съществуват и много рейтингови скали, които могат да помогнат да се определи дали детето има аутизъм. Тук се извършва както проучване на родителите относно характеристиките на поведението на детето им, така и наблюдение на самото бебе в неговите обичайни условия.

Днес говорихме за това какво е аутизмът, какви са неговите симптоми и причини. Въпросът за диагностиката също беше закачен. Единственото нещо, което искам да добавя: ако подозирате подобно нещо у децата си, трябва да се свържете със специалистите и да не изпадате в паника.

Ако диагнозата не бъде потвърдена, тогава можете да издишате спокойно. Ако диагнозата бъде потвърдена, тогава бебето се нуждае от силни и фокусирани родители, които твърдо вярват, че могат да се справят с всичко. И помнете: колкото по-рано започнете, толкова по-лесно се адаптирате към социалния живот..

И за днес имам всичко! Ако имате някакви въпроси - пишете, ние ще им отговорим! Междувременно не забравяйте да се абонирате за актуализации на блогове и да споделяте интересни материали в социалните мрежи..

Присъединете се към нас във ВКонтакте. Там ще намерите идеи за творчество, интересни мисли, модни колекции и много други..

Практикуващият психолог Мария Дубинина беше с вас

Аутизъм

Аутизмът е психично разстройство, което възниква от различни нарушения в мозъка и се характеризира с широко разпространени, тежки комуникативни дефицити, както и ограничено социално взаимодействие, незначителни интереси и повтарящи се дейности. Тези признаци на аутизъм обикновено се появяват от тригодишна възраст. Ако се появят подобни състояния, но с по-слабо изразени признаци и симптоми, те се класифицират като заболявания от аутистичния спектър..

Аутизмът е пряко свързан с няколко генетични заболявания. В 10% - 15% от случаите се откриват състояния, свързани само с един ген или хромозомна аберация, както и податливи на различен генетичен синдром. За аутистите е присъща умствена изостаналост, която заема от 25% до 70% от общия брой пациенти. Тревожните разстройства са често срещани и при деца с аутизъм.

Аутизмът се наблюдава при епилепсия и рискът от развитие на епилепсия варира в зависимост от когнитивното ниво, възрастта и естеството на речевите нарушения. Някои метаболитни заболявания, като фенилкетонурия, са свързани със симптоми на аутизъм.

DSM-IV не позволява диагностицирането на аутизъм във връзка с други състояния. Аутизмът има синдром на Tourette, набор от критерии за ADHD и други диагнози.

История

Терминът аутизъм е въведен през 1910 г. от Айген Блейлер, швейцарски психиатър, за описание на шизофренията. Неолатинизмът, което означава необичайно самолюбуване, се основава на гръцката дума αὐτός, което означава себе си. По този начин думата подчертава аутистичното напускане на човек в света на собствените му фантазии и всяко външно влияние се възприема като импонентност..

Аутизмът придоби своето съвременно значение през 1938 г. след употребата на термина „аутистични психопати“ от Ханс Аспергер в лекция по детска психология във Виенския университет. Ханс Аспергер изучава едно от разстройствата на аутизма, което по-късно става известно като синдром на Аспергер. Синдромът на Аспергер придоби широко признание като независима диагноза през 1981 г..

Освен това Лео Канер въвежда думата „аутизъм“ в съвременното разбиране, описвайки през 1943 г. сходните характеристики на поведението на 11-те изследвани деца. В своите творби той споменава термина „ранен детски аутизъм“.

Всички характеристики, които Канер отбелязва като аутистично уединение, както и желанието за постоянство, все още се считат за основните прояви на аутизма. Заимствайки термина аутизъм от друго разстройство от Канер, той е объркал описанията през годините, допринасяйки за неясното използване на термина детска шизофрения. И ентусиазмът на психиатрията за такова явление като лишаване от майката даде фалшива оценка на аутизма, когато се оценява реакцията на детето към „майката-хладилник“.

От средата на 60-те години на миналия век съществува стабилно разбиране за същността на аутизма през целия живот, както и демонстрация на неговата умствена изостаналост и различия от други диагнози. В същото време родителите започват да се включват в програма за активна терапия..

В средата на 70-те години имаше много малко изследвания и доказателства за генетичния произход на аутизма. В момента ролята на наследствеността принадлежи към основната причина за разстройството. Обществените представи за децата аутисти са смесени. Досега родителите са изправени пред такива ситуации, когато поведението на децата се приема негативно и повечето лекари се придържат към остарели възгледи..

В наше време появата на интернет позволи на аутистите да влизат в онлайн общности и да намират работа от разстояние, като същевременно избягва болезненото емоционално взаимодействие и интерпретацията на невербалните сигнали. Културните, както и социалните аспекти на аутизма също се промениха. Някои хора с аутизъм се обединяват, за да намерят лечебен метод, докато други посочват, че аутизмът е един от начина им на живот..

Общото събрание на ООН, за да привлече вниманието към проблема с аутизма при децата, установи Световния ден за информираност за аутизма, който се пада на 2 април.

Причини за аутизъм

Причините за аутизма са пряко тясно свързани с гени, които допринасят за появата на синаптични връзки в човешкия мозък, но генетиката на разстройството е толкова сложна, че в момента не е ясно какво е по-важно за появата на аутистични разстройства: взаимодействието на много гени или редки мутации. Редките случаи имат силна връзка на заболяването с излагане на вещества, които причиняват вродени дефекти.

Причините, провокиращи заболяването, са голямата възраст на бащата, майката, родното място (държава), ниско тегло при раждане, хипоксия по време на раждане, кратка бременност. Много специалисти са на мнение, че етническата принадлежност, расата и социално-икономическите условия не предизвикват развитието на аутизъм..

Аутизмът и причините за него, свързани с ваксинирането на деца, са много противоречиви, въпреки че много родители продължават да настояват за тях. Възможно е началото на заболяването да е съвпаднало с времето на ваксинацията.

Причините за аутизма не са напълно изяснени. Има доказателства, че едно от 88 деца страда от аутизъм. Момчетата са по-податливи на болестта от момичетата. Има доказателства, че аутизмът, както и разстройствата от аутистичния спектър, се е увеличил драстично днес в сравнение с 80-те години..

Причината за появата в едно семейство на голям брой аутисти са спонтанни делеции, както и дублиране на геномни региони по време на мейоза. Това означава, че значителен брой случаи се дължат на генетични промени, наследени в доста висока степен. Известните тератогени са вещества, които причиняват вродени дефекти и че те са свързани с риска от аутизъм. Има доказателства, че тератогените са изложени през първите осем седмици след зачеването. Не трябва да се изключва възможността за късно задействане на развитието на механизми за аутизъм, които служат като доказателство, че основите на разстройството са поставени в ранните етапи на развитието на плода. Съществуват откъслечни данни за други външни фактори, които причиняват аутизъм, но те не се потвърждават от надеждни източници и се извършва активно търсене в тази посока..

Има твърдения за възможното влошаване на разстройството от следните фактори: определени храни; тежки метали, разтворители; инфекциозни заболявания; изпускателна система на дизелов двигател; феноли и фталати, използвани в производството на пластмаси; пестициди, алкохол, бромирани забавители на горенето, пушене, лекарства, ваксини, пренатален стрес.

По отношение на ваксинацията те забелязаха, че често времето на ваксинация на бебето съвпада с момента, в който родителите за първи път забелязват аутистични симптоми. Притесненията относно ваксините допринесоха за спада в процента на имунизация в някои страни. Научни проучвания не откриват връзки между MMR ваксината и аутизма.

Симптомите на аутизъм възникват от промени в мозъчните системи, които се появяват по време на мозъчното развитие. Болестта засяга много части на мозъка. Аутизмът няма единен, ясен механизъм, както на молекулярно, така и на системно или клетъчно ниво. Децата имат увеличена обиколка на главата, мозъкът тежи средно повече от обикновено и следователно заема повече обем. Ранните клетъчни и молекулярни причини за свръхрастеж са неизвестни. Също така е неизвестно дали свръхрастежът на нервната система може да доведе до излишък на локални връзки в ключови области на мозъка и на ранен етап от развитието да наруши невромиграцията и да наруши баланса на възбудно-инхибиторните невронни мрежи..

На ранен етап от развитието на ембриона започват взаимодействия между имунната и нервната системи и балансираният имунен отговор зависи от успешното развитие на нервната система. В момента имунните нарушения, свързани с аутизма, са неясни и силно противоречиви. При аутизма се разграничават и аномалии на невротрансмитерите, сред които има повишено ниво на серотонин. Изследователите все още не разбират как тези отклонения могат да доведат до някакви поведенчески или структурни промени в поведението. Някои от данните показват повишаване на нивото на няколко хормона; в други трудове на изследователи се отбелязва намаляване на нивото им. Според една теория всички нарушения във функционирането на невронната система деформират процесите на имитация и следователно причиняват социална дисфункция, както и проблеми с комуникацията..

Има проучвания, че аутизмът променя функционалната свързаност на нецелевата мрежа, както и обширната система от връзки, които участват в обработката на емоциите, както и социалната информация, но свързаността на целевата мрежа остава, което играе роля в целенасоченото мислене, както и поддържането на вниманието. Поради липсата на отрицателна корелация в двете активиращи мрежи, аутистите изпитват дисбаланс при превключване между тях, което води до нарушено самореферентно мислене. Невроизобразително проучване на цингуларната кора през 2008 г. откри специфичен модел на активиране в тази част на мозъка. Според теорията за липсата на свързаност, аутизмът намалява функционалността на невронните връзки на високо ниво и тяхната синхронизация.

Други изследвания предполагат липса на свързаност в полукълбите, а аутизмът е нарушение на асоциативната кора. Има данни от магнитоенцефалографията, които показват, че децата с аутизъм имат мозъчни реакции по време на обработката на звуковите сигнали.

Когнитивните теории, които се опитват да свържат аутистичната мозъчна функция с тяхното поведение, се разделят на две категории. Първата категория подчертава дефицита на социално познание. Представителите на теорията за емпатия-систематизация намират хиперсистематизация при аутизма, способна да създаде уникални правила за психично кръвообращение, но губеща в емпатия. В развитието на този подход се откроява теорията за свръх мъжкия мозък, която вярва, че психометрично мъжкият мозък е склонен към систематизация, а женският към емпатия. Аутизмът, от друга страна, е вариант на развитието на мъжкия мозък. Тази теория е противоречива. Слабата теория за централната връзка смята, че основата на аутизма е отслабената способност за цялостно възприятие. Плюсовете на това мнение включват обяснение на специалните таланти, както и върховете на работоспособността на аутистите..

Свързаният подход е теория за перцептивното, засилено функциониране, което насочва вниманието на аутистите към ориентацията на местните аспекти, както и към прякото възприятие..

Тези теории се съгласяват сравнително добре с възможни предположения за връзките в невронните мрежи на мозъка. Тези две категории са индивидуално слаби. Теориите, които се основават на социалното познание, не са в състояние да обяснят причините за повтарящото се, фиксирано поведение, а общите теории не са в състояние да разберат както социалните, така и комуникационните трудности на аутистите. Предполага се, че бъдещето принадлежи на комбинирана теория, която е в състояние да интегрира множество отклонения.

Признаци на аутизъм

Аутизмът и неговите симптоми се отбелязват при промени в много области на мозъка, но как точно се случва това е неясно. Често родителите забелязват първите признаци веднага, през първите години от живота на детето..

Учените са склонни да вярват, че с ранна когнитивна и поведенческа намеса на бебето може да се помогне при придобиването на умения за самопомощ, социална комуникация и взаимодействие, но в момента няма методи, които напълно да излекуват аутизма. Малко деца участват в независим живот след достигане на зряла възраст, но има и такива, които постигат успех в живота..

Обществото е разделено в мнението какво да прави с хората с аутизъм: има група хора, които продължават да търсят, да създават лекарства, които да облекчат състоянието на болните, и има хора, които са убедени, че аутизмът е по-скоро алтернативно състояние, специално и повече от болест.

Има разпръснати съобщения за агресия и насилие от страна на лица с аутизъм, но има малко изследвания по тази тема. Наличните данни за аутизма при деца говорят директно за асоциации с агресия, истерики и унищожаване на имуществото. Данните от проучване на родителите, проведено през 2007 г., показват, че значителни пристъпи на гняв са наблюдавани при две трети от изследваната група деца, а всяко трето дете е проявило агресия. Данните от същите проучвания показват, че пристъпите на гняв са по-чести при деца с езикови затруднения. Шведско проучване през 2008 г. показа, че пациентите на възраст над 15 години, които са напуснали клиниката с диагноза аутизъм, са склонни да извършват насилствени престъпления поради психопатологични състояния като психоза и др..

Аутизмът се среща при различни ограничени или повтарящи се поведения, категоризирани по ревизираната скала (RBS-R) в следните категории:

- стереотипност (въртене на главата, безцелни движения на ръцете, люлеене на тялото);

- необходимостта от еднаквост и свързаната с това съпротива срещу промяна, например съпротива при преместване на мебели, както и отказ да бъдете разсеяни и да реагирате на чужда намеса;

- компулсивно поведение (умишлено следване на определени правила, например излагане на предмети по определен начин);

- Автоагресията е дейност, насочена към себе си, която води до наранявания;

- ритуално поведение, което се характеризира с спазване на ежедневните дейности в същия ред, както и времето; като пример, спазването на определена диета, както и ритуала на обличане на дрехи;

- ограничено поведение, проявяващо се в тесен фокус и характеризиращо се с интереса на човека или съсредоточаването върху едно нещо (една играчка или телевизионна програма.)

Необходимостта от еднаквост е тясно свързана с ритуалното поведение и следователно, в проучването за валидиране на въпросника, RBS-R комбинира тези два фактора. Проучване от 2007 г. показа, че до 30% от децата с аутизъм се самонараняват. Само за аутизма повтарящите се действия и поведение придобиват подчертан характер. Аутистични черти на поведение - Избягване на контакт с очите.

Симптоми

Разстройството е посочено като заболяване на нервната система, което се проявява в забавяне на развитието, както и нежелание за контакт с другите. Това разстройство се проявява при деца под 3-годишна възраст..

Аутизмът и симптомите на това заболяване не винаги се разкриват физиологично, но наблюдението на реакциите и поведението на детето дава възможност да се разпознае това разстройство, което се развива при около 1-6 бебета на хиляда..

Аутизъм и неговите симптоми: генерализирани обучителни увреждания, които се срещат при повечето деца, въпреки че нарушенията на аутистичния спектър се срещат при малки деца с нормален интелект.

Информацията, предоставена в тази статия, е предназначена само за информационни цели и не може да замени професионални съвети и квалифицирана медицинска помощ. Ако имате и най-малкото подозрение, че имате аутизъм, не забравяйте да се консултирате с Вашия лекар!

Аутизъм

Аутизмът при деца е заболяване, което има много признаци, симптоми, причини и симптоми, които започват в много ранна възраст. Аутистичният синдром води до проблеми с адаптацията в обществото. Тъй като едно дете (тогава възрастен) възприема света по свой собствен начин, а не като обикновените хора. В допълнение, болестта често води до проблеми с интелектуалното развитие..

От началото на XXI век процентът на бебета, които имат подобен проблем, се е увеличил спрямо средата на XX век. Лекарите не могат да кажат защо: процентът на болните се е увеличил или диагностиката се е подобрила. Първите признаци на аутистични черти при дете днес могат да бъдат забелязани от педиатър по време на редовен преглед..

За да се разбере какво е аутизмът, какви са причините за появата му при деца, прояви, възможни последици и методи на лечение, става необходимо за голям брой родители.

Причини за възникване

Трудно е да се установят причините за детския аутизъм, което означава, че е трудно да се намери лечение за определено дете, смята се, че то се провокира от няколко фактора едновременно, които засягат малкия пациент:

• Наследствено предразположение, което може да се предаде от баща или майка. В този случай не е необходимо болестта да се е проявявала преди това в някой от семейството.

• Химическо отравяне на майката по време на бременност.

• Поражението на централната нервна система на плода от различни видове. Аномалии в развитието и съзряването на мозъка.

• Хормонални или метаболитни нарушения в ранна възраст.

• Постоянно използване на антибактериални лекарства.

• Отложено лишаване от кислород по време на пренаталното развитие.

• Вирусни, бактериални заболявания през първите месеци от живота.

• Отравяне със соли на тежки метали, живак.

• Инфекциозни заболявания на майката, пренесени по време на бременността.

Трудно е да се обясни с прости думи конкретната причина за аутизма при децата, тъй като се засягат по-високите мозъчни функции.

Като правило проблемът се причинява от комплекс от 3-5 явления, засягащи бебето, което в крайна сметка води до развитие на патология.

Защо децата имат вроден аутизъм също е трудно да се установи. Смята се, че основната провокативна роля е генетичното предразположение. Те го активират, превръщат го в явна клинична картина, гестационна патология и проблеми в ранното детство.

Понякога дори затлъстяването и метаболитните проблеми при майката влияят негативно върху плода.

Ключови признаци: Как да разпознаем дете с аутизъм

Леката степен на аутизъм при децата се проявява в ранна възраст, първите признаци могат да бъдат забелязани на 1,5-2 години, на 5-6 или 7-8 години те стават очевидни. Вече е по-трудно да се коригира.

Само лекар може да постави точна диагноза, но родителите могат да подозират детския аутизъм по външния вид и поведението на аутистично дете, симптомите и аутистичните черти влияят върху това как изглежда и комуникира с външния свят:

• Предпочита самотата. Лош контакт с връстници. Не поема инициативата в комуникацията, избягва я, когато другите се опитват да направят първата крачка.

• Когато разговаря с възрастни, той не гледа в очите, не фокусира вниманието върху събеседника. Поглежда встрани, разсеян.

• Не харесва докосването, изнервя се, хвърля истерики. Особено ако някой непознат се опита да го докосне.

• Не е приказлив, дори да знае как ясно да изразява мисли, той се опитва да се справи без него. Понякога е трудно да обясните ясно желанията си.

• Редовно хвърля истерики без видима причина.

• Чувствителен към определени звуци, внезапни промени в осветлението.

• Може да е прекалено пасивен или склонен към хиперактивност.

• Придържа се към ритуала - повтаряне на едно и също действие в кръг, страх от всичко ново.

• Не е в състояние да определи степента на опасност на ситуацията. Дори след обяснения от възрастни, това може да създаде животозастрашаваща ситуация. Например излезте на пътя, без да обръщате внимание на колите или играйте с нож, кибрит, оголени жици.

Обяснението с прости думи кои са децата аутисти няма да работи. Те нямат пряка мозъчна патология, груби неврологични разстройства.

Особености на мисленето

Момчетата и момичетата с аутизъм са асоциални и обръщат малко внимание на света около тях. Сякаш се отделят от него със стена и няма да я разрушат. Това се отразява в особеностите на светоусещането..

Такива деца могат да объркат живото и неживото. Те не винаги разбират човек или животно като цяло, възприемат ги като съвкупност от отделни елементи.

В същото време, гледайки отблизо поведението на детето си, не трябва да изпадате в паника. Много черти, които приличат на аутизъм, се оказват черта на личността.

Или проява на друго отклонение. Във всеки случай, ако подозирате, за да разберете кои са децата аутисти и как да определите и след това да лекувате аутизъм при тях, трябва да се свържете със специалист.

Интелектуалното развитие е показател, който се появява по-късно. Момчетата с аутистичен синдром могат да се представят удивително в тясна област и все още изостават далеч от другите..

В училище, като правило, те имат ниски оценки. Тъй като поради особеностите на мозъка им е трудно да се фокусират върху материала, запомнете ново.

Диагностика

За да разпознаете синдрома на аутизъм при деца, трябва да идентифицирате признаците как се проявява.

За целта симптомите трябва да засегнат три основни области:

1. Трудности при взаимодействие с обществото;
2. Комуникационни проблеми;
3. Стереотипно поведение, постоянно повтарящо се повторение на едно действие или дума.

Да се ​​определи дали малкото дете има аутистично разстройство не е лесно за лекарите. Тъй като родителите, когато говорят и разпитват, не говорят за особеното поведение на много малки деца, считайки това за нормално или не им отдава значение. А педиатър, който не наблюдава дете в естествена среда, може да не забележи тревожни симптоми.

Проблемът се усложнява от липсата на информираност. Малко млади родители знаят какво е аутизмът, защо се появява при деца и как да се идентифицира това заболяване.

При съмнение бебето се изпраща за цялостен преглед. Оценява се не само физическото, но и психологическото състояние.

• Ултразвук на мозъка или Echo-EG, за да се изключи наличието на тумори;

• преглед от отоларинголог, за да не се обърка аутистичното разстройство със загуба на слуха;

• събиране на информация въз основа на въпросници, препоръчани от международни медицински организации.

Най-значимата част от диагностиката е работата на психолог с бебе и с родители. Отговаряйки на внимателни въпроси, мама и татко, без да знаят, обясняват на лекаря какво е причинило детето със синдром на аутизма. И ще разберат каква по-нататъшна работа трябва да се свърши с него.

Лечение и корекция

Аутизмът е концепция, която отразява характеристиките на мозъка, която не може да бъде излекувана, но не трябва да се възприема като безнадеждна патология.

Много хора с такова отклонение се социализират и живеят нормално, като се различават от останалите с по-голямата си близост..

Основната част от корекционната работа пада върху родителите, непосредствената среда на детето. Ежедневната работа с него ще помогне за социализиране на бебето.

• Работа с психолог и корекционни специалисти. Не само децата, диагностицирани с аутизъм, трябва да посещават класове, но и техните родители, които ще трябва да преразгледат комуникацията си с бебето по много начини..

• Обучение в специализирани детски заведения, започвайки от детска градина.

• Постоянно повтаряне на определени необходими операции, тъй като детето помни по-лошо от връстниците.

• Формиране на ясно, неразрушаващо ежедневие.

• Създаване на постоянна среда наоколо. Нищо не трябва да се променя в познатото пространство. Дори една играчка, пренаредена на друг рафт, може дълго време да дисбалансира.

• Разработване на специфичен тип обръщение, което ще привлече вниманието на детето, без да го плаши.

Строго е забранено да повишавате тон!

Лечението с лекарства се предписва само когато аутистичният синдром се развива паралелно с други заболявания. Например - епилепсия при деца, за премахване на нейните симптоми.

Какво означава аутизъм

Родителите, които чуват, че детето им има аутизъм, възприемат състоянието като смъртна присъда. Каква е тази мистериозна болест, какви са причините за развитието и може ли тя да бъде разпозната на ранен етап? Помислете в този материал.

Какво е аутизъм?

Аутизмът е нарушение на психическото и психологическото развитие, при което има изразен дефицит на емоционални прояви и сферата на общуване. В превод думата "аутизъм" означава - човек, който се е оттеглил в себе си, или човек в себе си. Човек, страдащ от такова заболяване, никога не показва емоциите, жестовете и речта си на другите, а в действията му често липсва социален смисъл.

Много родители са загрижени за въпроса как да разберат, че детето има аутизъм и на каква възраст се появява тази болест за първи път? Най-често тази диагноза се поставя на деца на възраст от 3 до 5 години и се нарича RDA (ранен детски аутизъм) или синдром на Kanner. Клиничните прояви на това заболяване, както и принципите на лечение, зависят от формата на аутизъм и най-често се проявяват в нарушение на мимиката, жестовете, обема и разбираемостта на речта.

Какви са причините за развитието на болестта?

В повечето случаи децата с аутизъм са добре развити физически и имат приятен външен вид, тоест е невъзможно да се каже по външен вид, че това бебе има някакво заболяване на нервната система. Точните причини за аутизма са неизвестни за експертите, но има редица фактори, които могат да допринесат за развитието на това заболяване, включително:

• Церебрална парализа;
• лишаване от кислород, прехвърлено по време на бременност или по време на раждане;
• инфекциозни заболявания, прехвърлени от майката по време на бременност, като рубеола, цитомегаловирус;
• затлъстяване при майката (лекарите отбелязват, че рискът от развитие на аутизъм при дете е по-висок, ако майката е страдала от затлъстяване и други метаболитни нарушения по време на бременност);
• наследствено предразположение - ако вече е имало случаи на аутизъм при деца по майчина или бащина линия.

Как детето аутист възприема света около себе си?

При аутизъм детето, като правило, не може да свърже подробностите за каквито и да е действия в една верига. Дете с аутизъм в почти всеки случай не може да прави разлика между живи и неживи обекти и разглежда човека не като едно цяло, а като „набор“ от отделни части на тялото. Всички околни външни влияния (докосване, светлина, звук, близък контакт) имат дразнещ ефект върху аутиста, поради което пациентът най-често се затваря в себе си и отказва да осъществи контакт дори с близки хора.

Симптоми и признаци на аутизъм

Аутизмът при деца се изразява чрез определени клинични признаци. Ранният детски аутизъм може да се появи за първи път дори при едногодишно бебе. Разбира се, само специалист, който разбира този проблем, може точно да постави диагноза, но родителите могат да подозират патология при детето си, ако то често има следните условия:

• когато говори с възрастен, поглежда встрани и никога не гледа в очите (отсъстващ поглед);
• не се интересува от комуникация с връстници, предпочита да играе сам и напуска детската площадка;
• не обича да бъде докосван, винаги нервен по едно и също време;
• е чувствителен към определени силни звуци;
• не говори, по-мълчи и ако говори, не винаги може ясно да изрази това, което иска;
• често хвърля истерики;
• пасивни или, обратно, хиперактивни;
• не разбира опасността от ситуацията, например поставя предмети в изход, вдига остри предмети в ръцете си, опитва се да пресече пътя, по който автомобилът се движи с висока скорост.

Детски аутизъм: първите сигнали към родителите

Ранният аутизъм се характеризира с 4 основни клинични признака:

• нарушение на социалното взаимодействие;
• нарушение на комуникацията;
• стереотипно поведение;
• ранни клинични прояви на аутизъм при деца в по-млада предучилищна възраст (от 1 до 3 години).

Нарушаване на социалното взаимодействие

Веднага след като детето навърши една година, родителите могат да забележат първите прояви на аутизъм. Леката форма на заболяването се счита за нарушение на контакт очи в очи, тоест когато бебето не гледа възрастния, когато се обръща към него и не реагира на речта. Освен това такова дете може изобщо да не се усмихва при всеки опит на родител да го накара да се разсмее или, обратно, да се смее, когато няма причина за това..

Децата с аутизъм най-често използват жестове в комуникацията и то само с цел да посочат своите нужди и да получат това, което искат..

Дете с подобен проблем не е в състояние да намери контакт с връстници, просто не се интересува от други деца. Хлапето аутист винаги е настрана от другите деца и предпочита да играе самостоятелно, а всички опити да се присъедини към игрите му завършват с истерики и прищявки.

Друга разлика между дете аутист и обикновено здраво дете на възраст 2-3 години е, че те не играят ролеви игри и не са в състояние да измислят сюжета на играта. Играчките не се възприемат като неразделни обекти, например, аутистът може да се интересува само от колело от кола и той ще го върти часове, вместо да търкаля колата.

Дете с аутизъм не реагира на емоционалната комуникация на родителите, но ако майката изчезне от погледа, такова бебе започва да проявява безпокойство.

Нарушаване на комуникацията

Деца с аутизъм до 5-годишна възраст и по-късно имат подчертано забавяне в развитието на речта или мутизъм (пълно отсъствие на говор). Що се отнася до възможността за по-нататъшно развитие на речта (след 5 години), всичко зависи от тежестта на протичането на заболяването - при напреднала тежка форма на аутизъм детето може изобщо да не започне да говори или да посочи нуждите си с кратки думи - яжте, пийте, спите. В повечето случаи, ако речта присъства, тогава тя не е съгласувана, изреченията са безсмислени и представляват набор от думи. Много аутисти говорят за себе си в трето лице, например, Маша спи, играе и т.н..

Наблюдава се анормална реч. Ако зададете въпрос на такова дете, то може само да повтори последните думи или да отговори на нещо, което няма нищо общо с темата. В повечето случаи децата с аутизъм не реагират на собственото си име, когато някой им се обади.

Стереотипно поведение

Следните действия могат да бъдат приписани на стереотипното поведение на децата аутисти:

• концентрация на вниманието върху един урок - това се нарича още мания. Дете може да построи кула в продължение на няколко часа, да завърти колело от кола и да събере същия пъзел. В същото време е много трудно да се насочи вниманието му към нещо друго..
• Извършване на ежедневни ритуали - децата аутисти се чувстват неудобно и тревожно, ако средата им се промени. Промени като пренареждане на мебели в стая, преместване в нов апартамент може да провокира дълбокото отдръпване на бебето в себе си или изразена агресия..
• Повтаряне на определени движения много пъти подред - при стрес или при навлизане в необичайна среда, дете с аутизъм може безсмислено да повтаря едни и същи движения много пъти, например, клатейки глава, люлеейки се настрани, опипвайки пръсти.
• Развитието на страха - при често повтарящи се стресови ситуации такова дете развива агресия дори към себе си.

Ранни симптоми на аутизъм при деца под една година

Внимателните родители могат да забележат първите признаци на аутизъм при дете дори преди една година. През първите месеци от живота такива бебета проявяват по-малък интерес към ярките играчки, по-малко са подвижни, имат лоша мимика. С напредването на възрастта (на възраст 5-6 месеца) бебетата с аутизъм практически не се интересуват от близките предмети, не се опитват да ги грабнат, докато мускулният тонус на ръцете им се развива нормално.

Интелигентност при дете с аутизъм

В зависимост от характеристиките на протичането на това заболяване, някои от признаците на аутизъм могат да се появят и в интелектуалното развитие на детето. В повечето случаи тези бебета показват лека умствена изостаналост. Децата с аутизъм се справят зле в училище, не помнят материала, не могат да се концентрират върху уроците - всичко това е причинено от наличието на аномалии и дефекти в мозъка.

В случая, когато аутизмът е причинен от хромозомни аномалии в развитието, микроцефалия или епилепсия, тогава детето развива дълбоко умствено изоставане. Основната характеристика на това заболяване при децата е селективната интелигентност. Това означава, че болните деца могат да покажат отличен успех в определени области на науката - рисуване, математика, четене, музика, но в същото време да изостават значително по другите предмети..

Има такова нещо като савантизъм - това е състояние, когато дете или възрастен аутист е много надарен в определена област. Известни са случаи, когато аутистите могат точно да възпроизведат мелодия, която са чули само веднъж, или бързо да изчислят сложни примери в съзнанието си. Най-известните аутисти в света са Алберт Айнщайн, Уди Алън, Анди Кауфман.

Видове аутистични разстройства

Най-често срещаните видове аутистични разстройства са на Аспергер и Рет..

Синдром на Аспергер

Тази форма на аутизъм е относително лека и първите му симптоми се появяват при деца след 6-7 години. Характеристиките на синдрома на Аспергер са:

• достатъчно или високо интелектуално ниво при детето;
• нормални говорни умения, разбираемост;
• имате проблеми с обема на речта и интонацията;
• проява на мания по някаква конкретна професия;
• нарушение на координацията на движенията - несръчна походка, нехарактерна поза;
• егоцентричност и отказ от всякакви компромиси.

Пациент с аутизъм със синдром на Аспергер може да води напълно нормален, не много по-различен от другите хора живот - успешно да учи, да завърши университети, да създаде семейство. Всичко това е възможно само ако първоначално за такова дете са създадени необходимите условия за развитие и образование..

Синдром на Rett

Тази форма на аутизъм е тежка и е свързана с наличието на аномалии в X хромозомата. Синдромът на Rett се проявява само при момичета, а децата от мъжки пол, които получават тази анормална хромозома, умират в утробата. Синдромът на Rett се среща в 1 случай на 10 000 момичета, характерните клинични симптоми на тази форма на заболяването са:

• дълбоко отдръпване в себе си, пълна изолация от външния свят;
• пълно развитие на детето до една година, след това рязко инхибиране и проява на признаци на умствена изостаналост;
• забавяне на растежа на главата след една година;
• загуба на придобити умения и целенасочени движения на крайниците;
• чести безмислени движения на ръцете, напомнящи на измиване;
• влошаване на двигателната координация;
• липса на реч.

Често синдромът на Rett се диагностицира успоредно с епилепсия или забавено развитие на мозъка. Когато се постави такава диагноза, прогнозата е лоша, болестта практически не може да бъде коригирана..

Диагностични методи за аутизъм

Външните клинични признаци на аутизъм при дете от първата година от живота на практика липсват и само опитни родители с повече от 1 бебе в семейството успяват да забележат всички аномалии в развитието, с които отиват на лекар. Ако вече има случаи на аутизъм в семейството или семейството, изключително важно е да наблюдавате внимателно детето и да потърсите медицинска помощ навреме, ако е необходимо. Колкото по-рано детето бъде диагностицирано, толкова по-лесно ще се адаптира към света и обществото..

Основните методи за диагностициране на аутизъм при деца са:

• провеждане на тестове със специални въпросници;
• Ултразвук на мозъка - позволява да се идентифицират или изключат увреждания и аномалии в структурата на мозъка, които могат да провокират симптоми на заболяването;
• ЕЕГ - извършва се за откриване на епилепсия, тъй като понякога аутизмът може да се прояви като епилептични припадъци;
• преглед на детето от отоларинголог и тест на слуха - това е необходимо, за да се изключи забавяне в развитието на речта поради загуба на слуха.

Самите родители трябва правилно да оценят промените в поведението на дете, което може да има аутизъм.

Това, което вижда възрастен?

Нито знак

Най-вероятно означава

Детето е забравително, невнимателно, несъбрано, объркано

Мързел, игнориране на препоръките на родителите, проява на неподчинение

Неразбирането на това, което възрастните искат от него, реакция на стресова ситуация, опит да се оттегли в себе си

Не харесва промяната, разстройва се при смяна на обкръжението, предпочита да извършва обичайни монотонни действия, отказва да научи нещо ново

Нежелание за развитие, проява на упорит характер, нежелание да се изпълнят исканията на родителя

Неувереност в себе си, стресиращ отговор на промяната

Не иска да изпълнява заявки, проявява агресия или игнорира заявки

Проявата на егоизъм, желанието винаги да бъде начело и да доминира над възрастните

За него е трудно да разбере предоставената информация

Лесно се разсейва, избягва контакт очи в очи, дразни от всяко докосване или повишаване на гласа

Неподчинение, хиперактивност, невнимание

Той има повишена чувствителност към звуци, нови изисквания, променяща се обстановка

Може ли аутизмът да бъде излекуван??

Родители, чиито деца са диагностицирани с аутизъм, задават на лекаря същия въпрос - може ли болестта да бъде излекувана? Аутизмът не се лекува, но с помощта на методи за коригиране на болестта можете значително да подобрите състоянието на детето и да му помогнете да се адаптира възможно най-много към външния свят. Разбира се, родителите трябва да работят в тясно сътрудничество с учителите и да извършват рутинни дейности за дълго време, но резултатът от тези усилия може да донесе голям успех..

Ето няколко съвета за родители на деца с аутизъм:

• трябва ясно да осъзнаете, че детето ви не е като другите;
• трябва да полагате максимални грижи за създаване на благоприятна среда за детето, за да може то да се развива напълно и да съществува в обществото - стресът и постоянните промени в света около него могат значително да влошат състоянието на бебето;
• трябва редовно да се консултирате със специалисти - психолог, логопед, психотерапевт.

Аутизмът при малки деца се лекува на етапи:

• формират уменията, необходими за общуване с другите;
• постепенно, бавно и уверено развиват зачатъците на речта при дете;
• научете се да имитирате бебето, внимателно наблюдавайте най-малките промени в неговото състояние;
• своевременно премахване на поведенчески разстройства, които са неконструктивни - агресия към себе си, страхове, отдръпване в себе си;
• научете се да играете ролеви игри;
• научи да установяваш емоционален контакт.

Поведенческо лечение на аутизма при деца

Най-често срещаната посока в корекцията на аутизма. Специалист за определен период следи поведението на аутист, за да установи особеностите на протичането на заболяването му и реакцията на пациента към определен стимул. След това на индивидуална основа се избират определени стимули, които да помогнат за коригиране на поведението на детето. За някои деца този стимул е играчка, за други - деликатес, за трети - любимо занимание. С такива награди специалистът засилва желаните реакции у детето, тоест ако е направил това, което се изисква от него, тогава бебето получава неговото насърчение. Така контактът се развива, придобитите умения от умения и действия се консолидират, признаци на поведенчески разстройства се елиминират.

Логопедична терапия

Независимо от степента и вида на аутизма, повечето деца все още имат речеви нарушения, което не позволява на пациентите нормално да изразяват желанията си и да общуват с другите. Редовните индивидуални уроци с логопед ви позволяват да постигнете правилната конструкция на изреченията и разбираемостта.

Придобиване на умения за самообслужване и пребиваване в обществото

Децата с аутизъм нямат умения за самообслужване, те не разбират защо трябва да се мият, да мият зъбите си, да се обличат и да се придържат към ежедневието всеки ден. За да затвърди необходимите умения по игрив начин, специалистът използва карти за демонстрация, на които е подробно описана процедурата за извършване на необходимите ежедневни действия.

Медикаментозна терапия

Специалистите прибягват до употребата на лекарства само в случаите на поява на деструктивни поведенчески разстройства, които пречат на бебето да се чувства нормално в обществото и да се развива напълно.

Препоръчително е да се използват успокоителни, психотропни лекарства и антипсихотици само в случай на спешност, родителите на аутистично дете трябва да разберат, че плачът и капризите са много по-добри от дълбокото оттегляне и пълната апатия към случващото се наоколо.

Не трябва да давате на детето глицин, таблетки от валериана или хапчета за сън без лекарско предписание - чрез такива действия родителите могат да навредят значително на бебето.

Аутизъм или друго медицинско състояние?

Клиничните прояви на аутизъм при децата са подобни на симптомите на някои заболявания, затова е важно да не се самолекувате, а незабавно да потърсите медицинска помощ. Такива заболявания (с подобни клинични прояви) включват:

• забавено развитие на психо-речта - въпреки сходството на симптомите, тя се поддава добре на корекция със своевременно посещение на лекар и редовни сесии с детето;
• синдром на хиперактивност и дефицит на внимание - децата са неспокойни, концентрират се зле, не усвояват нов материал, за тях е трудно да се научат;
• загуба на слуха е вродено или придобито слухово увреждане. Поради факта, че детето не чува добре, има забавяне в развитието на речта и затруднения в комуникацията с другите, като правило слуховият апарат помага за решаването на проблема;
• шизофренията е психично заболяване, което се проявява клинично чрез разговор със себе си, агресия, оттегляне, халюцинации и нарушена координация на движенията. За разлика от аутизма, шизофренията се лекува успешно с лекарства и реагира добре на лечението.

Прогноза

Родителите, чиито деца са диагностицирани с аутизъм, трябва да разберат, че това в никакъв случай не е смъртна присъда. Правилната грижа за бебето, създаването и поддържането на благоприятна среда в семейството и редовните занимания със специалисти помагат на такъв пациент да израства пълноценен човек, да получи образование и да създаде семейство.