Личност в условия на психическа депривация, Глава 2, E.G. Алексеенкова

1. Изследвания на сензорна депривация при животни

Случаите на сензорна депривация по отношение на животните са известни още от античността..

И така, законодателят на Древна Спарта Ликург проведе следния експеримент. Той сложи две кученца от едно котило в ямата, а другите две отгледа в дивата природа в комуникация с други кучета. Когато кучетата пораснаха, той пусна няколко птици с един камък в присъствието на голям брой хора. Кученцето, отгледано в дивата природа, се втурна след заека, хвана го и го удуши. Кученцето, отгледано в пълна изолация, страхливо се втурна да бяга от зайците

По-късно експерименти с животни, проведени от учени, потвърждават влиянието на дефицита на сензорни стимули върху развитието.

Един от първите експерименти за изследване на ефекта от различните условия на възпитание върху умственото развитие на опитни животни е извършен в лабораторията на Д. Хеб в университета Макгил през 50-те години. XX век. [42].

Плъховете бяха разделени на две групи. Една група животни е отгледана в лабораторни клетки. Животните от втората група са израснали в къщата на Хеб под наблюдението на двете му дъщери. Тези плъхове прекарваха голяма част от времето си, движейки се из къщата и играейки с момичетата. Няколко седмици по-късно „домашните“ плъхове бяха върнати в лабораторията и сравнени с животни, отглеждани в клетка. Оказа се, че „домашните“ плъхове се справят много по-добре със задачи, свързани с намирането на заобиколни решения и преминаването през лабиринта, отколкото гризачите, отгледани в лабораторията.

Резултатите от експериментите на Хеб са потвърдени в други изследвания. Например при експерименти, провеждани в продължение на няколко години от служители на Калифорнийския университет (М. Розенцвайг, М. Даймънд и др.) [17].

Плъховете (внимателно подбрани по вид, възраст и пол) бяха разделени на две групи.

Първата група е държана от 25-ия до 105-ия ден след прекратяване на храненето на майката в обогатена среда, т.е. 10–12 животни в просторна клетка, оборудвана със сложно стимулиращо оборудване: стълби, въртележки, кутии и др. От около 30-ия ден животните практикували и в редица лабиринти.

Втората група, за разлика от първата, е държана в изчерпана тактилно-кинетична среда, в изолирани клетки без способността да виждат и докосват друго животно, както и с минимална сензорна стимулация..

В допълнение, някои от животните са били държани при средни стандартни условия (трета група).

Въпреки че авторите си поставят задачата да идентифицират само биохимичните последици от различни ранни експерименти, без да предполагат наличието на анатомични промени, се оказа, че в масата на мозъчната кора присъстват изразени промени. Общото му тегло е приблизително 4% по-високо при животните от обогатената среда, отколкото при лишените животни. Нещо повече, при първата кората се отличава и с по-голяма дебелина на сивото вещество и голям диаметър на капилярите. По-нататъшни експерименти показват, че теглото на една или друга част от мозъка се променя в зависимост от различното сетивно обогатяване.

В един от експериментите на американски учени [42], група котенца, отглеждани на тъмно, са били поставяни ежедневно в цилиндрична камера с вертикални линии, очертани по стените. Друга група котенца, също отгледани на тъмно, бяха поставени в камера с хоризонтални ивици по стените. Изследвания с използване на микроелектроди, проведени върху двете групи котенца, показват, че при животни от първата група невроните на зрителния анализатор реагират селективно само на представянето на вертикални линии, а при животните от втората група само на представянето на хоризонтални линии. В резултат, ставайки възрастни, първият дори не може да се изкачи по стълбите, а вторият не може да премине между краката на стола..

Обяснявайки резултатите от такива експерименти, Хеб пише, че в обогатена среда високото сетивно разнообразие позволява на животните да създават по-голям брой структурно сложни невронни вериги. Веднъж сформирани, невронни вериги се използват по-нататък при обучение. Недостатъчното сетивно преживяване в лишена среда ограничава броя на невронните връзки или отлага тяхното формиране изобщо. Следователно животните, отглеждани в ниско стимулираща среда, се справят по-зле с възложените им задачи. Резултатите от такива изследвания ни позволяват да направим подобен извод за човек: богатият сензорен опит на детето в ранните етапи на развитие повишава нивото на организация на невронните мрежи и създава условия за ефективно взаимодействие с околната среда..

2. Сензорна депривация при хората и нейните последици

А. Емпирични доказателства за сензорна депривация

Към днешна дата са събрани много емпирични данни за това как дефицитите в сензорните стимули засягат хората. По-специално са описани многобройни факти за промени в състоянието на съзнанието на пилотите в условия на дълги полети. Пилотите възприемат самотата и монотонността на околната среда като депресиращи. Ситуацията се влошава, ако полетът се извършва на абсолютно монотонен терен. Един пилот описва чувствата си от полета в Антарктида по следния начин: „Представете си, че седите до работещ двигател в една стая и с часове гледате добре варосан таван“ [18, с. 153].

Показателни в това отношение са резултатите от анализа на опита на полярните изследователи, които живеят месеци наред в монотонна среда от снежни простори. Зрителното възприятие се ограничава главно до бели тонове. Звуков фон - дълбока тишина или шум от виелица. Там миризмата на земя и растения е неизвестна. Лекарите от арктическите и антарктическите станции посочват, че с увеличаване на продължителността на престоя им в експедиционни условия, полярните изследователи развиват обща слабост, безпокойство, изолация, депресия..

Полярната нощ има особено тежък ефект върху психиката. Според данните от изследванията невропсихологичната заболеваемост в Далечния север е с няколко порядъка по-висока от тази в умерените и южните райони на Русия [16]. В един от експериментите са получени данни, които показват, че 41,2% от анкетираните жители на Норилск, живеещи в полярна нощ, са имали повишена тревожност и напрежение, а 43,2% са имали намаление на настроението с оттенък на депресия [18].

При изучаване на ефекта на тъмнината върху психическото състояние беше разкрито, че здравите хора, работещи в затъмнени помещения във филмови заводи, във фотостудио, в печатарската индустрия и др., Често развиват невротични състояния, които се изразяват в появата на раздразнителност, сълзливост, нарушения на съня, страхове, депресия и халюцинации [18].

Примери за болезнени усещания, свързани с неизменността на околната среда, също са цитирани от космонавти и подводници. Кокпитите на космическите кораби и отделенията за подводници са изпълнени с равномерния шум на работещите електроцентрали. В определени моменти в подводница или космически кораб цари пълна тишина, нарушена от слабия монотонен шум на работещо оборудване и вентилатори [18].

Интересен факт е, че идващото мълчание се възприема не като лишаване от нещо, а като силно изразен ефект. Тишината започва да "чува".

Б. Експериментални изследвания на сензорна депривация

В психологията са правени редица опити за имитиране на сензорна депривация. През 1957 г. в университета Макгил служителите на Д. Хеб организират и провеждат следния експеримент.

Група студенти бяха платени по 20 долара на ден, за да не правят нищо. Трябваше само да лежат на удобно легло с полупрозрачна превръзка на очите, която им позволяваше да виждат разсеяна светлина, но не даваше възможност ясно да различават предметите. Чрез слушалките участниците в експеримента постоянно чували лек шум. В стаята монотонно тананика фен. Субектите носеха памучни ръкавици и картонени ръкави, които стърчаха от върховете на пръстите и минимизираха тактилната стимулация. След няколко часа престой в такава изолация, целенасоченото мислене стана трудно, не беше възможно да се съсредоточи върху нищо и внушаемостта се засили. Настроението варираше от силно раздразнение до леко забавление. Субектите изпитваха невероятна скука, мечтаейки за някакъв стимул и когато го получиха, се почувстваха неспособни да отговорят, да изпълнят задачата или не искаха да полагат никакви усилия за това. Способността за решаване на прости умствени задачи значително намалява и това намаление се случва още 12-24 часа след края на изолацията. Въпреки че имаше такса за всеки час изолация, повечето ученици не бяха в състояние да издържат на такива условия повече от 72 часа. Тези, които останаха по-дълго, обикновено имаха ярки халюцинации и заблуди. [17].

Друга експериментална ситуация, предполагаща висока степен на лишения, е "изолационната баня" на J. Lilly.

Субектите, оборудвани с дихателен апарат с непрозрачна маска, бяха напълно потопени в резервоар с топла, бавно течаща вода, където бяха в свободно, „безтегловно“ състояние, опитвайки се, според инструкциите, да се движат възможно най-малко. При тези условия след около 1 час субектите развиват вътрешно напрежение и интензивен чувствен глад. След 2-3 часа възникнаха зрителни халюцинаторни преживявания, които останаха частично дори след края на експеримента. Наблюдавани са тежки когнитивни нарушения и стресови реакции. Мнозина се отказаха от експеримента предсрочно..

През 1956 г. в Харвардския университет е проведен експеримент с помощта на апарата "железни бели дробове", респиратор, използван за бульбарен полиомиелит [18]. Здрави доброволци (студенти, лекари) прекараха до 36 часа в този респиратор с отворени кранове и с включен мотор, който издаваше монотонно бръмчене. От респиратора те виждаха само малка част от тавана, цилиндричните съединители пречеха на тактилни и кинестетични усещания и обектите бяха много ограничени в двигателната си връзка. Само 5 души от 17 са успели да останат в респиратора в продължение на 36 часа. Всички субекти са имали затруднения с концентрацията и периодични състояния на тревожност, осем са имали затруднения при оценката на реалността (от псевдосоматични заблуждаващи идеи до реални зрителни или слухови халюцинации), четирима са изпаднали в тревожна паника и са се опитали активно да излязат от респиратора [17].

Всички експерименти показват широко подобни явления, потвърждавайки, че необходимостта от сензорна стимулация от разнообразна среда е основна необходимост за тялото. При липса на такова стимулиране се нарушава умствената дейност и възникват личностни разстройства..

Б. За механизмите на сензорна депривация

В психологията няма единно обяснение за механизмите на сензорна депривация. При изучаването им обикновено се разглеждат различни аспекти на това явление..

Хеб пише, че ако събития в живота на човек са били записани на неврофизиологично ниво, те трябва да продължат да съпътстват живота на човека. Ако обичайните по-рано сензорни събития вече не се случват, човекът развива силна и неприятна възбуда, която се възприема като стрес, страх или дезориентация. По този начин екологичните събития са необходими не само за появата на определени невронни вериги. Същите тези събития допълнително подкрепят тези невронни връзки [42].

В контекста на когнитивната теория се приема, че ограниченото предлагане на стимули затруднява изграждането на когнитивни модели, чрез които човек контактува с околната среда. Ако лишението се случи в детството, тогава създаването на такива модели става невъзможно. В случай, че лишенията възникнат по-късно, тяхното опазване, регулиране, приспособяване е застрашено, което пречи на създаването на адекватен образ на околната среда..

Психоаналитично ориентираното изследване се фокусира повече върху емоционалния аспект на сензорната депривация. Ситуацията на изолация обикновено предполага тъмна стая, затворени очи, превързани ръце, задоволяване на нуждите само с помощта на друг (експериментатор) и т.н. По този начин субектът като че ли се връща в положението на ранна детска възраст; нуждата му от зависимост се засилва, провокира се регресивно поведение, включително регресивни фантазии.

Има доказателства, че разказите на субектите за зрителни халюцинации могат да варират значително в зависимост от типа инструкции (например: „Опишете всичко, което виждате, всичките си визуални впечатления“ или само: „Дайте съобщение за преживяванията си“). Такива резултати се обясняват с факта, че състоянието на човека се влияе не само от дефицита на стимули като такива, но и от вътрешни (органични) стимули, както и, евентуално, от остатъчни външни стимули, които субектът отбелязва под въздействието на насочено внимание, причинено от инструкции [17]. Следователно, самите прояви на сензорна депривация (и техните описания) могат да бъдат много различни в зависимост от редица привидно имплицитни фактори..

Като цяло, според J. Langmeyer и Z. Matejchek, има толкова много променливи, които имат ефект при експерименти със сензорна депривация и тяхното влияние е толкова трудно да се разграничи, че обяснението на механизмите на тяхното действие остава в повечето случаи неясно и може да бъде описано. само частично.

Г. Последици от сензорна депривация

Общи последици

Редица проучвания описват характеристиките на поведението и психическите състояния на хората, които се оказват в ситуация на сензорна депривация. В този случай последствията могат да бъдат разделени на общи и специфични, свързани с индивидуалните характеристики на субекта..

Феноменологията на описаните явления е доста обширна и не може да бъде сведена до една система. Когато се изучават ефектите от сензорната депривация, може да се направи справка с класификацията на М. Цукерман, която включва:

1) нарушения на посоката на мислене и способността за концентрация;

2) "улавяне" на мисленето чрез фантазии и мечти;

3) нарушение на ориентацията във времето;

4) илюзии и измами на възприятието;

5) тревожност и нужда от активност;

6) неприятни соматични усещания, главоболие, болки в гърба, в задната част на главата, в очите;

7) заблудни идеи, подобни на параноични;

9) безпокойство и страх;

10) фокусиране върху остатъчните стимули;

11) редица други реакции, включително оплаквания от клаустрофобия, скука, специални физически нужди [17, с. 237].

Тази класификация обаче не изчерпва описанието на всички последици от сензорната депривация. Обясненията на различни автори също не дават нито една картина. Най-често обаче се цитират следните общи последици..

Емоционални промени

Много изследователи смятат промените в преживяването и изразяването на емоции като една от основните характеристики на състоянието на човека в условията на сензорна (както и други видове) лишения..

J.W. Fasing идентифицира два модела на промяна.

Първият е повишаване на емоционалната реактивност, емоционална лабилност с общо намаляване на емоционалния фон (поява на страх, депресия). Хората в този случай реагират по-остро на събитията, отколкото при нормални условия [50].

И така, особени разстройства със симптоми на тревожност и страх бяха описани сред риболовците в Гренландия по време на риболовния сезон при хубаво време (все още море и чисто небе без облаци), особено когато те задържаха една и съща поза дълго време, опитвайки се да фиксират погледа си върху плувката [11].

При такива промени околните събития се възприемат като изключително влошени поради рязкото намаляване на толерантността към стресови влияния. Цялостната емоционална чувствителност се увеличава значително. Емоционалната лабилност води до появата на неадекватни положителни емоции: субектите понякога съобщават, че изпитват удоволствие и дори еуфория, особено на някои етапи от експеримента.

Описани са остри психични реакции при излизане от ситуацията на експеримента при строга сензорна депривация (по-специално в изолационната камера).

Веднага след края на експериментите, участниците показаха появата на еуфория, двигателна хиперактивност, придружена от оживена мимика и пантомимика. Значителна част от субектите се различават по това, че те натрапчиво се стремят да влязат в разговор с другите. Те се шегуваха много и самите те се смееха на техните остроумия и в атмосфера, не съвсем подходяща за проява на такава веселост. През този период се наблюдава повишена чувствителност. Нещо повече, всяко ново впечатление, като че ли, е причинило забравянето на предишното и е насочило вниманието към нов обект („скачащо“ внимание) [18].

Подобни емоционални смущения са наблюдавани и при животните..

В проучванията на П. Ризен при котки, кучета и маймуни, след края на дългосрочните експерименти с тежка сензорна депривация, се наблюдава изразена емоционална възбуда, достигаща до припадъци. По негово мнение емоционалните разстройства при животните по време на адаптацията са резултат от внезапен интензивен сензорен прилив на дразнители [18].

Вторият модел на промени, според J.V.Fasing, е обратният - хората спират да реагират на събития, които преди са били емоционално значими, те губят интерес към минали дейности, хобита.

По този начин, според един от участниците в антарктическата експедиция Р. Пристли, колегите му, хората обикновено са много активни и енергични, прекарват времето си абсолютно неактивно: лежат в торби, не четат и дори не говорят; те дремеха по цял ден или се отдадоха на мислите си [29].

Друг вариант на емоционални трансформации е промяна в емоционалното отношение към събитията, фактите - до обратното. Това, което преди предизвикваше положително отношение, сега може дори да предизвика отвращение. Хората могат да се дразнят от любимата си музика, цветя, отказват да се срещат с приятели.

В И. Лебедев описва реакцията на субектите към гледане на филми на ужасите: ако при нормални условия такива филми биха предизвикали страх или отвращение, в този случай те предизвикаха смях [18]. Авторът обяснява такава парадоксална реакция с факта, че действителните трудности на експеримента са били несравнимо по-значими за субектите от събитията, показани на екрана..

В допълнение към емоционалните, има редица когнитивни нарушения. Нека да опишем някои от тях.

Нарушения на доброволното внимание и целенасочено мислене

В условията на сензорна депривация, организацията на познавателната дейност често се нарушава. В същото време на първо място страдат висшите психични функции: словесно-логическо мислене, опосредствано запаметяване, доброволно внимание, реч.

По този начин има доказателства, че затворниците след няколко години пълна изолация са забравили как да говорят или са говорили с голяма трудност; моряците, които дълго време са били сами на необитаеми острови, са имали спад в нивото на абстрактно мислене, отслабена функция на речта, влошена памет [11].

Основната причина за това нарушение е липсата на организирана и целенасочена познавателна дейност..

А. Лудвиг смята, че в такива ситуации започват да доминират архаични начини на мислене, свързани със отслабването на така наречената проверка на реалността, размитото разграничение между причина и следствие, амбивалентността на мисленето, намаляването на чувствителността към логическите противоречия [11].

Според Л.С. Виготски, генетично по-ранните видове съзнание се задържат при хората като корекции, във „заснет“ вид във водещи форми и при определени обстоятелства могат да излязат на преден план [8]. Това явление вероятно се наблюдава в условия на сензорна депривация..

Промени в процесите на възприятие

В редица експерименти, както и при излизане от тях, бяха открити явленията на изкривяване на възприеманите обекти: нарушаване на постоянството на формата, размера, цвета, появата на спонтанно движение във видимото поле, липсата на триизмерно възприятие. Субектите биха могли да мислят, че стените на стаята се разширяват или изместват, вибрират на вълни, огъват се [18].

Подобни явления се наблюдават при пилотите - дезориентация и променено възприемане на позицията на самолета (изглежда, че самолетът се е преобърнал, спрял или наклонил) - по време на полети през нощта, в облаци или по права линия (когато от пилота не се изисква почти никаква дейност).

Перцептивното изкривяване е типично за ситуации на лишения. Това може да доведе до необичайни образи и усещания..

Един от най-поразителните психични явления, характерни за състояния на продължителна сензорна и социална изолация, са халюцинациите.

Описани са много случаи на поява на изображения, които не съответстват на реалността. По-специално, това се отнася за хора, които са в дългосрочен затвор, сами прекосяват океана, зимуват в арктическите и антарктическите станции, разположени в космоса..

Така космонавтите В. Лебедев и А. Бережной, към края на полета си на орбиталната станция „Салют-6“, веднъж неочаквано видяха мишка пред себе си. Оказа се салфетка, която падна върху решетката на вентилатора и се сви в бучка [18].

P. Suedfeld и R. Borri идентифицират два вида необичайни перцептивни усещания в сетивна ситуация на глад:

1) тип А - светкавици от светлина, абстрактни или геометрични форми, различни шумове;

2) тип Б - значими предмети или живи същества [12].

Друг пример за появата на изображения, които не отговарят на реалността: в един от експериментите субектът „видя“ шествие от катерици, които маршируват в снежно поле с торбички през раменете, друг - редица малки жълти хора с черни шапки и отворени уста, третият - гола жена, която плува в езерото [18].

По-рядко се появяват слухови халюцинации, които са прости (жужещи, изолирани звуци) и сложни (чуруликащи птици, музика, човешки гласове). Понякога има тактилни халюцинации (усещане за натиск, допир) и кинестетични (усещане за плаване) [18].

Отначало хората са критични към чувствата си, което не позволява да се наричат ​​халюцинации в чист вид. В бъдеще критиката към тях често се губи, ейдетичните идеи могат да излязат извън контрол. По този начин свидетелят описва, че един от участниците в зимуването на станцията в Антарктика е започнал да вижда „хуманоиди“, които заговорничат нещо срещу групата изследователи. С появата на слънцето „хуманоидите се изпариха“ [18].

Обяснение за такива явления може да бъде, че условията на сензорна недостатъчност допринасят за активирането на въображението. По-специално, това се потвърждава от факта, че едни и същи хора се справяха по-лесно с тестовете за рисуване в незавършени рисунки, намирайки се в условията на Далечния север, отколкото в нормална обстановка. Те се нуждаеха от по-малко време и в задачата имаше субективно облекчение [16].

Според И.П. Павлова, втората сигнална система и фронталните дялове на мозъка, които определят работата му, като относително късно еволюционно придобиване, са доста крехки. Следователно те се забавят по-бързо от по-старите структури. Когато това инхибиране настъпи, втората сигнална система отстъпва място на първата. Мечтите, мечтите се активират, тогава има леко сънливо състояние (свръхзвуково). Тоест първата сигнална система е освободена от регулаторното влияние на втората. Инхибирането се развива във втората сигнална система съгласно закона за "взаимна индукция", открит от I.P. Павлов, активира дейността на първия, което обяснява яркостта на ейдетичните изображения [28].

В И. Лебедев обръща внимание на факта, че засиленото въображение е защитна компенсаторна реакция в монотонна среда. Възникващите живи образи до известна степен заместват сензорните усещания, характерни за обикновените условия, и по този начин позволяват на човек да поддържа душевно равновесие. Според него сънищата имат и компенсаторен характер, които стават особено ярки в ситуации на сензорен дефицит. Полярните изследователи разказват за такива цветни цветни мечти по време на зимуване, сравнявайки видяното с филми или програми по цветната телевизия..

Сред необичайните образи, които не отговарят на реалността, могат да се отдадат и на изкривявания на възприятието, дължащи се на вътрешното отношение на човек, решението на проблем. Ето някои типични примери за това..

1. Пилотът, участвал в издирването на хората от катастрофиралия дирижабъл, ясно е видял мъж, седнал в снега. "Но не ми хрумна - каза той, - че ако е мъж, той със сигурност ще ми махне с нещо. Веднага потънах, но фигурата изведнъж се разми" (18, с. 192].

2. Пилоти, участвали в спасяването на хора (рибари на ледена плоча, пометена в морето; жители на села, наводнени от наводнения и др.), Доста често грешат различни предмети за жертви: дървени трупи, плаващи дървета, храсти. И само с намаление те са убедени в илюзорното възприятие.

Специално афективно състояние, силно желание да се намерят хора създават нагласа, която провокира изкривяване на образите на възприятието. Известен е случай, когато ловец на момиче, което избяга от храстите, ясно „видя“ глиган и стреля [18].

Влиянието на отношението върху възприятието се потвърждава не само от многобройни наблюдения от живота, но и от експериментални изследвания на школата на Д. Н. Узнадзе.

Други последици от сензорна депривация

Активирането на въображението в ситуация на сензорна депривация също може да има „положителни“ последици - под формата на повишена креативност.

В експериментите с изолационната камера почти всички субекти съобщават за нуждата си от творческо самоизразяване: те рецитираха любимите си стихове, пееха, изработваха различни модели и играчки от дървен материал и скрап, писаха истории и стихотворения [18]. Някои с изненада установиха, че преди това са отсъствали способности за рисуване и литературно творчество. В същото време тези, които са успели да осъзнаят необходимостта от творчество, "необичайни" психични състояния се отбелязват много по-рядко от тези, които не правят нищо по време на часовете за почивка.

По този начин креативността може да се счита за един от методите за превенция на невропсихични разстройства в екстремни условия..

Въпросът за качеството на творческите продукти, създадени по този начин, остава отворен. От една страна, общото ниво на познавателна активност при такива условия намалява.

От друга страна, в ситуация на изолация, човек не се разсейва от външни фактори, той може да се съсредоточи върху една идея. Известно е, че много писатели, художници, композитори се стремят към уединение, докато създават своите произведения.

Интересното е, че някои затворници започват да се занимават с литературна дейност, без да са имали такъв опит преди. И така, О'Хенри, намирайки се зад решетките, започва да пише своите истории, което по-късно го прави известен писател.

В същото време сензорната депривация също провокира „фалшива“ креативност.

Усещане за „гениално откритие“. Човек може да има усещането за свръхзначението на една идея. В И. Лебедев пише:

"По време на престоя си в изолационната камера на субекта Б. беше забелязано, че той отделя много време на бележки, рисува нещо и прави някои измервания, чието значение беше неразбираемо за експериментаторите. След края на експеримента Б. представи" научна работа "на 147 страници: текст, чертежи и математически изчисления. Въз основа на материалите, съдържащи се в тази „научна работа", субектът е създал доклад за експеримента. „Работа" и съобщението са били посветени на проблемите с праха. Причината за извършената работа е падането на купчината от разположената пътека на купчината Б. изследва количеството, пътищата на разпространение, циркулацията, циркулацията на праха, зависимостта от неговото присъствие от времето на деня, работата на вентилатора и други фактори. Въпреки че субектът е бил инженер, неговата „работа“ е набор от наивни обобщения и прибързани нелогични заключения “[18, от. 204].

При нормални условия човек постоянно се намира в социална среда, която пряко или косвено коригира поведението и дейностите му. Когато социалните корекции престанат да действат върху човек, той е принуден самостоятелно да регулира своята дейност. Не всеки се справя с този тест..

Друга причина е промяна в значимостта на дадено събитие, придавайки ново значение на факти и явления (описани по-горе).

Промяна на възприятието за времето. В условията на сензорна депривация, оценката на интервалите от време често се нарушава. Примери за това са представени в резултатите от различни експерименти..

В един от такива експерименти, в ситуация на дълъг единичен престой в пещера, един от участниците в изследването, когато оценява изминалото време, „изостава“ с 25 дни за период от 59 дни, друг - с 88 дни за период от 181 дни, третият - с 25 дни в продължение на 130 дни (той вече знаеше за възможни нарушения на оценката на времето, така че направи някои корекции) [35].

По този начин хората са склонни да подценяват дълги интервали от време..

Възприемането на малки интервали може да варира. При различни експерименти хората са правили 10-секундни интервали от 9, 8 и дори 7 секунди; в друг случай оценката на интервала от 2 минути отнема 3-4 минути в реално време [11]. Тоест, имаше както надценяване, така и подценяване на временните сегменти.

Обяснението на тези явления може да бъде следното. Един от механизмите за оценка на интервалите от време е обжалването на собствените физиологични процеси. Изследователите установили, че с изключването на външни времеви сигнали, физиологичните процеси първоначално продължават да следват 24-часов ежедневен ритъм. Но след това се разпада. Човек може да дойде например до 48-часов или 28-часов ритъм. Но и те не са стабилни. В същото време често има нужда от дневен сън. Физиологичните процеси са значително противоречиви. Например периодът на сън вече не е придружен от спад на телесната температура, намаляване на сърдечната честота и т.н..

По този начин „вътрешният биологичен часовник“ се определя до голяма степен от „външния“ и не може да бъде надеждна отправна точка при оценка на времето при липса на последната..

Нарушаването на биологичния ритъм е свързано с други специфични последици от сетивната ситуация на глад: промени в състоянията на сън и будност.

Дейността на специалисти в редица професии - пилоти, космонавти, шофьори, машинисти и много други - се извършва в затворени стаи и кабини. Естествено, потокът от стимули от външната среда е значително ограничен. В този случай се извършва не само сензорна, но и двигателна депривация. Освен това диспечерските стаи и кабините на операторите обикновено са изпълнени с тихото бръмчене на инструменти. Неблагоприятният ефект от монотонната ситуация понякога се засилва от монотонни дразнения на вестибуларния апарат - люлеене, което допринася за развитието на хипнотични фази и дълбок сън. Често катастрофите, причинени от шофьори и машинисти, са свързани със загуба на бдителност в резултат на хипнотични състояния..

"Нощ. Стюардесата през прозореца видя луната, която скоро изчезна от погледа. Изведнъж, за свое учудване, тя отново вижда луната да минава зад прозореца. Докато си мислеше," какво може да бъде? ", Луната за трети път се появи в прозореца! Тя се втурна в пилотската кабина и намери... целият екипаж спи. В продължение на половин час самолетът DC-6, летящ до Бахрейн, направи големи кръгове над Средиземно море. Имаше ясно влияние на монотонната ситуация, когато пилотите гледаха само Тази история се разиграла през 1955 г. Оттогава много се е променило в авиацията. Проблемът със съня на пилотите на кормилото обаче остава “[18, с. 177-178].

Съществуват също доказателства, че безсънието, затрудненото заспиване и събуждане са много често срещани сред полярните изследователи в арктическите и антарктическите станции, моряците по време на дълги океански пътешествия и хората, които работят дълго време на тъмно [12; 18 и др.]

Такива смущения могат да доведат до загуба на способността да се прави разлика между сън и бодърстване..

"Веднъж... двама полицаи докараха уплашен, треперещ мъж в клиниката. Той каза, че кара голям автобус. Сменячът не дойде, имаше много пътници и го убедиха да отиде на всекидневен полет сам. Когато влизаше в града с висока скорост, той се блъсна в конвой от войници От техните писъци той полудя, изскочи от автобуса и се скри. Полицаите смутено свиха рамене и казаха, че автобусът не притиска никакви войници. Шофьорът просто заспа и видя насън от какво се страхува най-много "[18, с. 188].

Субектът П. Судфелд и Р. Бори също мечтаят, че експериментът е приключил, той напуска клетката, среща се с приятел и разговаря с него, докато не бъде събуден във връзка с действителното завършване на експеримента [12].

В И. Лебедев вярва, че бързината на пробуждането помага на човек да различи съня от реалността, което дава възможност да се забележи разликата между образите на сънищата и външните впечатления. Бавният изход от състоянието на съня затруднява разграничаването между сънищата и реалността, особено когато сънуването не е фантастично, а най-обикновените събития.

Появата на хипнотични състояния в условията на сензорна депривация допринася за увеличаване на внушаемостта и хипнотизацията на човек. В експериментите на P. Syudfeld, V. G. Beckston беше показано, че субектите могат да променят гледната си точка за нещо, когато получават съобщение по време на лишаване [50].

Например, по време на експеримента, Бекстън представи поредица от съобщения на ученици, които бяха скептични по отношение на така наречения псифеномен (призраци, полтъргайст) по време на експеримента, за да ги убеди в реалността на тези явления; субектите в условията на лишения показват по-голям интерес и вяра към тези явления в сравнение с тези, които са слушали тези съобщения в нормална обстановка.

П. Сюдфелд обяснява тази ситуация, от една страна, чрез стимулиращ глад, който увеличава интереса към всякаква информация, от друга страна, чрез общо намаляване на ефективността на умствената дейност, което предотвратява критичната оценка на съобщенията, увеличава внушаемостта.

Това явление се използва активно при вербуване в различни религиозни секти, една от задачите на които е да разбие старата система от вярвания на човек, да му внуши нови възгледи. Техниката на сензорна депривация се използва активно като една от техниките..

В условия на ограничени сензорни стимули, понякога доста необичайни, „глобални“ разстройства - нарушения на деперсонализацията.

Недостигът на външни дразнители нарушава самосъзнанието, причинява промени в "схемата на тялото". Човек може да почувства тялото си или отделните му части като нарушено, намалено или увеличено, странно, забавно, тежко и т.н..

И така, един от пещерняците, по време на дълъг единичен престой под земята, започна да се чувства много малък („не повече от муха“) [12].

По време на нощните полети пилотите понякога имат усещане за нереалност на случващото се..

М. Сифр, по време на двумесечен престой в пещерата, се погледна в огледалото след дълга пауза и не се разпозна; след това започва ежедневно да се наблюдава в огледалото, усещайки двойствеността и отчуждението на собственото си „Аз“ [35].

В И. Лебедев описва феномена на разделена личност при човек, пресичащ океана сам:

"Д. Слокам казва, че след като е бил отровен от сирене фета и не е могъл да контролира яхтата. След като е завързал волана, той е легнал в кабината. Започналата буря предизвика аларма. Когато излезе от кабината, той" видя "мъж на волана, който управляваше яхтата:" Той пръстите на дръжките на волана, хващайки ги със здрави, като порок, ръце... Беше облечен като чуждестранен моряк: широка червена шапка висеше като гребен на петел над лявото му ухо, а лицето му бе обрамчено с бакенбарди. Навсякъде по света би го сбъркал с пират. Гледайки страховития му вид, забравих за бурята и се замислих само дали непознатият ще ми пререже гърлото; той сякаш е отгатнал мислите ми. „Сеньор - каза той и вдигна шапката си. - Няма да ви навредя... Аз съм свободен моряк от екипажа на Колумб. Аз съм кормчията на Пинта и дойдох да ви помогна... Легнете, сеньор капитане, и ще управлявам кораба ви цяла нощ... "[18, с. 224].

Лебедев обяснява появата на двоен асистент в Д. Слокам с дълбоко, емоционално наситено настроение, преживяването на спешна нужда от външна помощ. Авторът свързва самия феномен на двойствеността със способността, присъща на всички хора, да екстериоризират социалните взаимоотношения, интернализирани в процеса на онтогенетично развитие. В същото време той насочва вниманието към едно любопитно явление: при разцепление често се екстериоризира онова, което е неприятно за човек, към което се отнася със страх и отвращение (дяволи, пирати, чернокожи хора и др.)..

Следните също се отличават като най-характерните нарушения на деперсонализацията: усещане за разделяне на душата и тялото, разтваряне на границите на „Аз“ (между себе си и другите, себе си и космоса) [12].

Така че е безопасно да се каже, че сензорната депривация има сериозно въздействие върху функционирането на човешката психика, причинявайки редица изразени нарушения.

В същото време описаните явления се проявяват в различна степен при различни хора, които са в еднакви условия на лишения. Това ни позволява да приемем, че тежестта на определени последици, времето на тяхното настъпване, естеството на хода, дори самата възможност за появата им зависят от индивидуалните характеристики на личността..

Индивидуални последици

Въпросът за индивидуалните последици от лишението е интересен от гледна точка на идентифициране на фактори, които определят състоянието на човек в ситуация на сензорна депривация..

Човешките реакции зависят до голяма степен от преобладаващите нужди, системи от умения, защитни и адаптивни механизми.

Има доказателства, че хората с екстравертен тип увреждане са по-изразени, отколкото сред интровертите..

А. Силвърман избра шест предмета от учениците, които бяха „ориентирани навън“ и пет „самоориентирани“, и подложи и двете групи на двучасова сензорна депривация. Той открива, че първият показва по-лоши резултати при тестове за възприятие, тези субекти са по-неспокойни и възбудени, имат повече фантазии и са по-подозрителни [18].

Индивидуалните различия в реакциите на ситуации на лишения могат да се определят и от характеристиките на проявата на необходимостта от стимулация при различни хора..

В един експеримент, проведен в Принстънския университет, субектите, докато са били в плувна камера, са могли да получат прост визуален стимул по време на експеримента. Чрез натискане на превключвател те могат да осветят неусложнен чертеж на линия и да го видят за кратко време. В зависимост от това как субектите са използвали тази възможност, те са били разделени на лица с ниска експозиция и лица със значителна експозиция. Шестима субекти, които не са могли да издържат на експерименталната ситуация повече от 37 часа, са имали средно 183 секунди гледане на рисунката през първия ден. За разлика от това, девет субекта, които са останали в експериментална ситуация в продължение на 72 часа, са изследвали чертежа през същото време, средно само 13 секунди [17].

Може да се приеме, че мотивацията е съществен фактор за „стабилността на лишенията“. Фокусът на човек върху решаването на проблем, готовността за постигане на резултат увеличава адаптивните възможности.

Изследванията показват, че хората с невропсихична резистентност обикновено понасят по-лесно сензорни (и не само сензорни) лишения. Невротиците са по-склонни да получат тежки пристъпи на тревожност и дори пристъпи на паника [17]. Лицата от възбуден, необуздан тип демонстрират по-ярки форми на постизолационен хипоманичен синдром [18].

Според наблюденията на психотерапевтите, сензорната изолация се преживява по-остро от хората с истерично-демонстративна акцентуация на характера [27]. За хората от този тип притокът на нови впечатления е много важен, способността да ги споделяте с другите, да създавате атмосфера на „слушане и възхищение“ около тях. Ако има малко нови впечатления, са възможни няколко опции за поведението на истероида.

Като сугестивен и впечатлителен човек, той поглъща всякаква информация, критичността до която е намалена допълнително поради същата сензорна депривация. Тогава той има силна нужда да сподели тази информация с всички около себе си и в ярка емоционална форма, играейки ситуацията „в цветове“. Такива хора често стават алармисти, създавайки проблем, основан на техните фантазии. Те обаче не преследват целта да сплашат никого. Просто артистичният им, артистичен характер не им позволява сухо да анализират факти, а изгражда цяла поредица от въображаеми събития, които компенсират липсата на реална информация.

В друг случай истероидът, изпитвайки дефицит на външни дразнители, започва да търси вътрешни дразнители, тоест да слуша внимателно тялото си, да търси различни заболявания и да ходи на лекари. Посещението на лекари е добър повод за него да общува, да получи необходимата доза сензорни и емоционални стимули. Като опция може да се обмисли пътуване до фризьор, салон за красота, фитнес клуб и т. Н. Известно е, че хората посещават такива места понякога не толкова с пряка цел, колкото заради комуникация, поради липса на сензорно-емоционални впечатления.

Друга от често срещаните последици от лишенията, която е характерна обаче не само за лица с истерично-демонстративна акцентуация, е преяждането и в резултат на това наднорменото тегло. Ако човек не е в състояние да получи необходимата стимулация, той я замества с храна. Естествено, борбата с наднорменото тегло няма да бъде ефективна, ако причината не бъде отстранена - сетивният глад.

Изследването на индивидуалните последици от сензорната депривация е важно както от теоретична гледна точка - за идентифициране на общи модели на развитие на състоянията на депривация, така и от практическа гледна точка - за подбора на хора в различни професионални групи, включително за работа в специални условия - експедиции, космически полети и т.н..

3. Лишаване от двигател

Хората изпитват нужда не само от зрителни и слухови стимули, но и от активиране на тактилни, температурни, мускулни и други рецептори..

Според данните от проучването при космонавти, които са били дълго време в условия на ограничена естествена двигателна активност, след завръщането на земята се регистрират значителни физиологични промени: обемът на сърцето намалява, "нормалният" модел на електроенцефалограмата се нарушава (зъбите му стават "обърнати", както при пациенти с инфаркт), костната плътност намалява поради извличането на калциеви соли, регистрират се значителни промени в състава на кръвта [18]. Повторната адаптация на астронавтите към гравитацията на Земята обикновено отнема няколко месеца.

Експериментите за симулиране на безтегловност чрез строга почивка в леглото потвърдиха, че физическото бездействие води до промени в различните телесни системи, въпреки че те се развиват малко по-бавно, отколкото при реално безтегловност. В хода на изследването беше установено също, че престоя във водна среда причинява по-тежки смущения от престоя в леглото. При изследването на експерименталната хиподинамия са идентифицирани три етапа в развитието на нейните последици [18].

Първият етап (първите няколко дни от експеримента) се характеризира с появата на адаптивни реакции в отговор на хиподинамия. Пулсът на пациентите намаля. Чувство за слабост.

На втория етап (приблизително около 10 дни от началото на експеримента) пулсът зачестява, артериалното кръвно налягане става нестабилно и има тенденция към намаляване..

Третият етап (след 20 дни) се характеризира с влошаване на нарушенията на сърдечно-съдовата и нервната система. Наблюдавани са нарушения на съня: заспиването става по-бавно (до три часа), сънят става чувствителен, сънищата придобиват неприятно съдържание. От 30-ия ден на експеримента мускулният тонус намалява при всички участници и след това се наблюдават явленията атрофия на мускулите на крака и бедрата (отпуснатост, намаляване на обиколката с 2-3 см, рязко намаляване на силата и др.). Към 60-ия ден се наблюдава увеличение на пулса и намаляване на кръвното налягане дори при незначителни мускулни усилия, като например повдигане на едната ръка. Ако субектът на щитното легло е бил преместен в изправено положение, тогава се е развило припадък със загуба на съзнание.

Установено е също така, че след края на дългия експеримент е имало ясно разбиване на двигателните структури по време на ходене, което се изразява в нарушение на походката на субектите..

В експерименти с продължителна хиподинамия (от 15 до 120 дни) се отбелязват психични разстройства като хипохондрия, немотивиран страх, тежка депресия.

Например, в един от експериментите субектът изведнъж започва да отказва да яде определени храни, без да дава никакви разумни обяснения за това, въпреки че в други моменти е щастлив да ги използва; той изглежда е развил делириум на отравяне от лекари [18].

В различни експерименти с ограничена двигателна активност се записват и други изразени промени в емоционалната сфера: много субекти стават апатични, лежат мълчаливи, понякога умишлено се отвръщат от хората, отговарят на въпроси на едносрични, има резки промени в настроението, раздразнителност се възприема и околните събития се възприемат изключително остро поради рязко намаляване на толерантността към стресови влияния. Имаше влошаване на интелектуалните процеси (намалено внимание, увеличаване на периода на речева реакция, затруднено запаметяване), общо негативно отношение към умствената дейност [11].

По този начин двигателната депривация, с изразени физиологични аспекти, включително тези, свързани с двигателните функции, в много отношения е подобна на общата сензорна депривация в психологически последици..

Корекционна психология. Мамят (О. Н. Астафиева)

Това ръководство е помощен материал за подготовка за изпити, тестове по дисциплината „Корекционна психология“. Материалът на книгата е съставен в съответствие с Държавния образователен стандарт за висше професионално образование. Обемът и качеството на представения материал ще помогнат на студентите да положат изпити за „отличен“.

Съдържание

• 1 ПРЕДМЕТ И ЦЕЛИ НА КОРЕКТИВНАТА ПСИХОЛОГИЯ
• 2 КЛОНЪТ НА КОРЕКТИВНАТА ПСИХОЛОГИЯ, НЕЙНИТЕ ВРЪЗКИ С ДРУГИ НАУКИ
• 3 ОСНОВНИ МЕТОДИ ЗА КОРЕКТИВНА ПСИХОЛОГИЯ
• 4 ФОРМИРАНЕ И РАЗВИТИЕ НА СПЕЦИАЛНА ПСИХОЛОГИЯ
• 5 КОНЦЕПЦИЯ ЗА ПСИХИЧНА ДИЗОНТОГЕНЕЗА
• 6 ОСНОВНИ И ВТОРИЧНИ НАРУШЕНИЯ В ПРОЦЕСА НА ПСИХИЧНО РАЗВИТИЕ
• 7 РАЗВИТИЕ И ЗАКЛЮЧВАНЕ НА ПСИХА
• 8 ПРИНЦИПА НА УСТРОЙСТВОТО ЗА КОМПЕНСАТОР СЪГЛАСНО P.K. ANOKHIN
• 9 КОРЕКЦИЯ НА НАРУШЕНИЯ НА ПИСАНЕ И ЧЕТЕНЕ В МЛАДО УЧИЛИЩЕ
• 10 ВРЪЗКА С ПРОЦЕСИТЕ НА КОРЕКЦИЯ И КОМПЕНСИРАНЕ
• 11 КОНЦЕПЦИЯ ЗА ЛИШАВАНЕ НА СЕНЗОРА
• 12 КОНЦЕПЦИЯТА ЗА „СОЦИАЛНО ЛИШЕНИЕ”, НЕЙНОТО ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ПСИХАТА НА ДЕТЕТО
• 13 ПСИХОЛОГИЧНИ ОСНОВИ НА ИНТЕГРИРАНОТО УЧЕНЕ И ВЪЗПИТВАНЕ НА ДЕЦА С ПРОБЛЕМИ ЗА РАЗВИТИЕ
• 14 ОСНОВИ НА ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИЯТА

Даденият уводен фрагмент от книгата Корекционна психология. Cheat sheet (O. N. Astafieva), предоставен от нашия партньор за книги - компанията Liters.

11 КОНЦЕПЦИЯ ЗА ЛИШАВАНЕ НА СЕНЗОРА

Сензорната депривация е дългосрочно частично лишаване от слухови, зрителни усещания на човек, както и лишаване от подвижност, комуникация, емоционални изблици. В психологията има три вида лишения:

Сензорната депривация кара човек да изпитва състояние на временна психоза, различни психични разстройства и продължителна депресия. Дългосрочната сензорна депривация води до органични промени или дегенеративни промени в нервните клетки.

Експериментално е доказано, че условията на сензорна депривация причиняват дезинхибиране на мозъчната кора, халюцинации, които не отговарят на реалността, но се възприемат от мозъка като такива в най-различни форми (тактилни усещания, визуални, звукови, тактилни и др.). Такива видения на определени образи и усещания водят до странично инхибиране на мозъчната кора. Процесът на сензорна деривация може да доведе до две различни полярности..

Първо, може да възникне дезинхибиране на кората, и второ, това може да доведе до инхибиране на кората.

Учените психолози отдавна изучават процесите на сензорна депривация. През 1913 г. Дж. Уотсън публикува своя труд „Психология от гледна точка на бихевиорист“. В тази работа той излага същността на една нова посока в психологията, която е наречена бихевиористка посока в психологията. Едновременно с тази теория Дж. Уотсън излага идея, която по същество е обратната: той призовава да се основава на обективни методи, разработени в естествените науки.

Практическото целенасочено изследване на човешката невропсихична дейност започва през втората половина на 20-ти век, основната работа в приложната експериментална психология е работата, извършена под ръководството на Д. Н. Бирюков. Той установява зависимостта от нарастване на нуждата от силни усещания и преживявания в условията на сензорна депривация, когато се активират въображението и въображаемата памет. Такива процеси започват да се случват само в резултат на сетивния глад, изолация, тоест като защитен механизъм срещу насилствена изолация в опит да запазят в паметта всички съществуващи реакции и функции на мисленето. Продължителното излагане на сензорна депривация при хората причинява постепенно развитие на апатия, депресия, инхибиране на психичните процеси, както и чести промени в настроението (раздразнителност, еуфория). Може да възникне и увреждане на паметта, човек може да изпита хипнотични и трансови състояния. Ако въздействието на сензорната депривация не спре, тогава деструктивните процеси в психиката и логическото мислене на човек стават необратими. Има пряка зависимост от скоростта на разрушаване на човешката психика от времето и условията на сензорна депривация..

Даденият уводен фрагмент от книгата Корекционна психология. Cheat sheet (O. N. Astafieva), предоставен от нашия партньор за книги - компанията Liters.

Сензорна депривация

Сензорна депривация (от лат. Sensus - чувство, усещане и депривация - лишаване) - продължително, повече или по-малко пълно лишаване от сензорни впечатления на човек, извършвано с експериментални цели.

За обикновения човек почти всяко лишаване е неприятност. Лишаването е лишаване и ако това безсмислено лишаване е тревожно, хората изпитват трудности. Това беше особено очевидно при експерименти за сензорна депривация..

В средата на 20-ти век изследователи от Американския университет Макгил предлагат доброволците да останат възможно най-дълго в специална клетка, където са били максимално защитени от външни стимули. Субектите бяха в легнало положение в малка затворена стая; всички звуци бяха покрити с монотонното бръмчене на двигателя на климатика; Ръцете на обектите бяха вкарани в картонени ръкави, а оцветените стъкла пропускаха само слаба дифузна светлина. За оставането в това състояние се дължи доста прилична заплата. Изглежда - излъжете се напълно спокойно и пресметнете как портфейлът ви се пълни, без никакви усилия от ваша страна. Учените бяха поразени от факта, че повечето субекти не бяха в състояние да издържат на такива условия повече от 3 дни. Какъв е проблема?

Съзнанието, лишено от обичайната външна стимулация, беше принудено да се обърне „навътре“ и оттам започнаха да се появяват най-странните, невероятни образи и псевдосензации, които не биха могли да бъдат определени по друг начин като халюцинации. Самите субекти не намериха нищо приятно в това, дори се страхуваха от тези преживявания и настояваха експериментът да бъде спрян. От това учените стигнаха до заключението, че сензорната стимулация е жизненоважна за нормалното функциониране на съзнанието, а сензорната депривация е сигурен начин за деградация на мисловните процеси и самата личност..

Нарушена памет, внимание и мислене, нарушен ритъм на сън и бодърстване, тревожност, промени в настроението от депресия до еуфория и гръб, неспособност да се разграничи реалността от чести халюцинации - всичко това беше описано като неизбежни последици от сензорната депривация. Те започнаха да пишат за това широко в популярната литература, почти всички вярваха в това..

По-късно се оказа, че всичко е по-сложно и по-интересно.

Всичко се определя не от факта на самото лишаване, а от отношението на човека към този факт. Само по себе си лишаването не е ужасно за възрастен - това е просто промяна в условията на външната среда и човешкото тяло може да се адаптира към това, извършвайки преструктуриране на функционирането. Лишаването от храна не е задължително придружено от страдание, само тези, които не са свикнали с това и за които това е принудителна процедура, започват да страдат от глад. Тези, които съзнателно практикуват лечебен пост, знаят, че още на третия ден в тялото се появява чувство на лекота и подготвените хора могат лесно да понасят дори десетдневен пост.

Същото важи и за сензорната депривация. Ученият Джон Лили е изпитал ефекта на сензорната депривация върху себе си, правейки го дори в още по-сложни условия. Той се намирал в непроницаема камера, където бил потопен във физиологичен разтвор с температура, близка до телесната, така че дори бил лишен от температурни и гравитационни усещания. Естествено, при него започнаха да се появяват причудливи образи и неочаквани псевдосензации, точно както темите от университета Макгил. Лили обаче подходи към чувствата си с различно отношение. По негово мнение дискомфортът възниква поради факта, че човек възприема илюзиите и халюцинациите като нещо патологично и следователно се страхува от тях и се стреми да се върне в нормално състояние на съзнанието. А за Джон Лили това бяха просто изследвания, той изучаваше с интерес образите и усещанията, които се появиха в него, в резултат на което той не изпитваше никакъв дискомфорт по време на сензорна депривация. Нещо повече, толкова му хареса, че започна да се потапя в тези усещания и фантазии, стимулирайки появата им с лекарства. Всъщност въз основа на тези негови фантазии до голяма степен е изградена основата на трансперсоналната психология, изложена в книгата на С. Гроф "Пътуване в търсене на себе си".

Хората, преминали специално обучение, усвоили автотренинга и практиката на спокойно присъствие, понасят сензорни лишения без особени затруднения..